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Mathematische Lernprozesse

Analysen mit kognitionstheoretischen Modellen

  • Authors
  • Klaus Hasemann
  • Editors
  • Erich Ch. Wittmann
Book

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-VIII
    PDF
  2. Einführung
    Klaus Hasemann
    Pages 1-15
  3. Eine empirische Untersuchung zur Bruchrechnung
    Klaus Hasemann
    Pages 16-55
  4. Kognitionstheoretische Modelle
    Klaus Hasemann
    Pages 56-111
  5. Die Interpretation der Schülerergebnisse bei Aufgaben aus der Bruchrechnung
    Klaus Hasemann
    Pages 112-151
  6. Die Anwendung der Modelle auf eine Lernsequenz zur Einführung in das algorithmische Denken
    Klaus Hasemann
    Pages 152-189
  7. Diskussion der Ergebnisse
    Klaus Hasemann
    Pages 190-200
  8. Back Matter
    Pages 201-224
    PDF

About this book

Keywords

Algorithmen Bruchrechnung Denken Empirische Untersuchung Forschung Fragebogen Interpretation Interview Kognition Kognitionstheoretische Modelle Lernprozess Lernprozesse Schüler

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-663-14035-1
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden 1986
  • Publisher Name Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden
  • eBook Packages Springer Book Archive
  • Print ISBN 978-3-528-08937-5
  • Online ISBN 978-3-663-14035-1
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