Transformation in der ostdeutschen Bildungslandschaft

1. Front Matter

   Pages 1-10

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2. Bildungssystemtransformation in Ostdeutschland. Zur Einführung in den Band

   • Hans-Werner Fuchs

   Pages 11-16

3. „Vergangene Zukunft“. Bildungspolitische Entwicklungen 1989/90 in der DDR

   • Gabriele Köhler

   Pages 17-26

4. Das Hochschulwesen der DDR vor und während der friedlichen Revolution

   • Lutz R. Reuter

   Pages 27-36

5. Schule in Ostdeutschland zwischen zwei Transformationsprozessen

   • Hans Döbert

   Pages 37-49

6. Demographie und Schulentwicklung in den neuen Ländern

   • Horst Weishaupt

   Pages 51-62

7. Gewandelte Lehrerrolle in Ost und West?

   • Axel Gehrmann

   Pages 63-83

8. Transformation der ostdeutschen Bildungslandschaft — eine modernisierungstheoretische Perspektive

   • Hans-Werner Fuchs

   Pages 85-98

9. Transformation als „doppelter Modernisierungsprozess“. Eine erweiterte Perspektive für die erziehungswissenschaftliche Transformationsforschung

   • Melanie Fabel

   Pages 99-116

10. Building a Culture of Democratic Education in Young Democracies: The Interrelation between South Africa and East-Germany

    • Johann Steyn

    Pages 117-130

11. Das Bildungswesen Russlands ein Jahrzehnt nach dem Umbruch — Die ethnisch-nationale Bildung und Erziehung und die »Bildungstransformation«

    • Gerlind Schmidt

    Pages 131-151

12. Back Matter

    Pages 153-154

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Mit der Um- und Neugestaltung der politisch-gesellschaftlichen Strukturen in den ehemals sozialistischen Staaten Mittelosteuropas - weithin mit dem Begriff der ,Transformation' gekennzeichnet - ging und geht eine zumeist grundlegende Erneuerung auch von Bildung und Erziehung einher. Dies trifft in besonderer Weise auf das Bildungs- und Wissenschaftssystem der DDR zu, das in den ostdeutschen Ländern einem umfassenden Erneuerungsprozeß unterworfen war. In dem Band werfen zehn Autorinnen und Autoren aus unterschiedlichen Perspektiven einen Blick auf die beobachteten Veränderungen. In einem historischen, einem empirischen, einem systematisch-theoriegeleiteten und einem komparatistischen Zugang geht es darum, eine Bilanz von zehn Jahren Bildungstransformation in Ostdeutschland zu ziehen. Prozesse des Wandels werden analysiert, im Rahmen eines theoriegeleiteten Ansatzes interpretiert und hinsichtlich ihrer Gemeinsamkeiten und Unterschiede mit den Entwicklungen in anderen Transformationsstaaten verglichen.

• Ausbildung
• Bildung
• Bildung und Erziehung
• Bildungslandschaft
• Bildungspolitik
• Bildungssystem
• Bildungswesen
• Demografie
• Erziehung
• Erziehungswissenschaft
• Forschung
• Modernisierung
• Schule
• Struktur
• Transformation

Dr. habil. Hans Döbert, Mitarbeiter am Deutschen Institut für internationale pädagogische Forschung, Forschungsstelle Berlin; Dr. Hans-Werner Fuchs, wissenschaftlicher Assistent an der Universität der Bundeswehr Hamburg, Fachbereich Pädagogik; Dr. Horst Weishaupt, Professor für allgemeine Erziehungswissenschaft und empirische Bildungsforschung, Universität Erfurt.

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