Der Erwerb sprachlich-kommunikativer Fähigkeiten

1. Front Matter

   Pages i-xi

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2. Einleitung

   1. Einleitung

      • Ursula Buchholz

      Pages 1-4

3. Grundlegender Sprachbegriff

   1. Grundlegender Sprachbegriff

      • Ursula Buchholz

      Pages 4-7

4. Grundlegende Theorien

   1. Grundlegende Theorien

      • Ursula Buchholz

      Pages 7-21

5. Zielsetzung

   1. Zielsetzung

      • Ursula Buchholz

      Pages 22-23

6. Methode

   1. Methode

      • Ursula Buchholz

      Pages 23-30

7. Projektbeschreibung

   1. Projektbeschreibung

      • Ursula Buchholz

      Pages 31-38

8. Massgebliche Erkenntnisse der Sprachentwicklungsforschung

   1. Massgebliche Erkenntnisse der Sprachentwicklungsforschung

      • Ursula Buchholz

      Pages 38-62

9. Empirischer Teil

   1. Front Matter

      Pages 63-65

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   2. Entwicklungsabschnitt 1 Februar/März 1995 (1;6 – 1;7 Jahre)

      • Ursula Buchholz

      Pages 66-111

   3. Entwicklungsabschnitt 2 April / Mai 1995 (1;8 – 1;9 Jahre)

      • Ursula Buchholz

      Pages 112-158

   4. Entwicklungsabschnitt 3 Juni / Juli 1995 (1;10 – 1;11 Jahre)

      • Ursula Buchholz

      Pages 159-207

   5. Entwicklungsabschnitt 4 August 1995 (2;0 Jahre) und teilweise Anfang September (2;1 Jahre)

      • Ursula Buchholz

      Pages 208-301

10. Abschliessende Bemerkungen und Ausblick

    1. Abschliessende Bemerkungen und Ausblick

       • Ursula Buchholz

       Pages 301-311

11. Anhang

    1. Anhang

       • Ursula Buchholz

       Pages 313-316

12. Literaturverzeichnis

    1. Literaturverzeichnis

       • Ursula Buchholz

       Pages 317-325

An erster Stelle danke ich Herrn Prof. Dr. Johannes Schwitalla für die wissenschaftliche Betreuung und Unterstützung meiner Dissertation. Er hat mir in zahlreichen Diskussionen wichtige Anregungen gegeben und mich durch seine konstruktive Kritik immer wieder neu herausgefordert. Herrn Prof. Dr. Jürgen Dittmann danke ich ftir die freundliche Übernahme des Zweitgutachtens. Frau Dr. Barbara Zollinger danke ich ftir die Möglichkeit, im 'Zentrum ftir kleine Kinder' zu hospitieren, um an unterschiedlichen Aufklärungs- und Therapiestunden teilzunehmen. Des weiteren möchte ich mich bei Frau Dr. Barbara Braun und bei Herrn Dr. Thomas Studer bedanken fiir die Gespräche, die mir eine erste Orientierung gegeben haben. Herrn Dr. Markus Schädler danke ich ftir die informativen Gespräche über unterschiedliche Themen der Entwicklungspsychologie. Schließlich möchte ich mich auch bei meinem Mann, meinen Eltern, meinem Bruder und meiner Freundin bedanken, die mir bereitwillig erlaubt haben, ihre Interaktionen mit 'Moritz' zu filmen und als Analysegrundlage zu verwenden. Ganz herzlich bedanke ich mich bei meinem lieben Mann, der stets Verständnis gezeigt hat ftir seine immer Material sammelnde oder analysierende Gattin. Außerdem möchte ich ihm danken fiir seine unermüdliche Unterstützung, sein kooperatives Verhalten, das aufmerksame Korrekturlesen und ftir seine Hilfe beim Layout. Ohne seine wirklich partnerschaftliehe Haltung hätte ich die vorliegende Arbeit nicht in diesem Zeitraum beenden können.

• Arbeit
• Aufklärung
• Dissertation
• Entwicklungspsychologie
• Interaktion
• Interaktionen
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• Psycholinguistik
• Psychologie
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• Soziolinguistik
• Sprachentwicklung
• Spracherwerb
• Sprechen

Dr. Ursula Buchholz promovierte im Fach Sprachwissenschaften an der Universität Freiburg i. Br. Sie arbeitet für eine Agentur in der Unternehmens- und Finanzkommunikation und unterrichtet an einer Zürcher Privatschule Deutsch und Deutsche Geschäftskorrespondenz.

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