Systematische Untersuchung zur Frage der optimalen Nutzung eines Unterrichtsreaktors für Ausbildungszwecke unter Berücksichtigung der fachlichen Anforderungen der Industrie an die Absolventen

1. Front Matter

   Pages 1-6

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2. Einleitung

   • Gerd Grenz, Heinrich Mandel

   Pages 7-8

3. Aufgaben des Ingenieurs in der Reaktorbauindustrie

   • Gerd Grenz, Heinrich Mandel

   Pages 8-12

4. Tätigkeit des Ingenieurs im Kernkraftwerk

   • Gerd Grenz, Heinrich Mandel

   Pages 12-13

5. Beschreibung des Siemens-Unterrichts-Reaktors

   • Gerd Grenz, Heinrich Mandel

   Pages 13-21

6. Einsatzmöglichkeiten eines kleinen Nulleistungsreaktors

   • Gerd Grenz, Heinrich Mandel

   Pages 21-32

7. Vorschlag zur Gliederung eines Reaktorpraktikums

   • Gerd Grenz, Heinrich Mandel

   Pages 32-37

8. Beurteilung der Ausbildungsmöglichkeiten an einem Unterrichtsreaktor

   • Gerd Grenz, Heinrich Mandel

   Pages 37-38

9. Zusammenfassung

   • Gerd Grenz, Heinrich Mandel

   Pages 38-38

10. Literaturverzeichnis

    • Gerd Grenz, Heinrich Mandel

    Pages 39-39

11. Back Matter

    Pages 41-42

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Durch die im letzten Jahrzehnt sich anbahnende rasche Entwicklung der Reaktortechnik, die ihre Ursache insbesondere in einer stetig verbesserten Ausnutzung der Kernenergie für die Elektrizitätserzeugung findet, wurde die Aufnahme von Lehrfächern über Reaktorphysik und Reaktortechnik in die Studienpläne der Hochschulen erforderlich, da seitens der Industrie die Nachfrage nach qualifizierten Ingenieuren dieser Fachrich­ tung immer größer wurde. In einem Fachgebiet, das in mancher Hinsicht auf sehr komplexen und noch kaum in die alltägliche Erfahrung eingegangenen Phänomenen aufbaut, ist es notwendig, daß neben der Übermittlung des Wissens in Vorlesungen und Übungen die wichtigsten Erkennt­ nisse auch mit Hilfe gut vorbereiteter und richtig ausgestatteter Praktika vertieft werden. Durch die Entwicklung eines Kernreaktors, der speziell für Unterrichtszwecke ausgelegt wurde, bietet sich in idealer Weise die Möglichkeit, ein solches Praktikum vielseitig und praxisnahe zu gestalten. Im vorliegenden Bericht werden die Aufgaben des Ingenieurs in den verschiedenen Be­ reichen der Reaktorindustrie aufgezeigt. Die Folgerungen, die sich daraus ergeben, be­ stimmen den Aufbau eines reaktortechnischen Praktikums und den Einsatz des Unter­ richtsreaktors für die Ausbildung von Ingenieuren.

• Ausbildung
• Ingenieur
• Kernenergie
• Kernkraftwerk
• Kernreaktor
• Physik

• Institut für Elektrische Anlagen und Energiewirtschaft, Rhein.-Westf. Techn. Hochschule Aachen, Deutschland

  Gerd Grenz

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