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Politisch-gesellschaftlicher Unterricht in der Bundesrepublik

Curricularer Stand und Entwicklungstendenzen

  • Editors
  • Wolfgang Northemann

Part of the Schriften zur politischen Didaktik book series (POLDID, volume 8)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-7
  2. Curriculare und didaktische Problemfelder

    1. Front Matter
      Pages 9-9
    2. Wolfgang Geiger
      Pages 45-59
    3. Peter Kaßner
      Pages 61-68
    4. Wolfgang Northemann
      Pages 78-82
    5. Kurt Behnisch
      Pages 83-88
    6. Peter Kaßner
      Pages 89-90
    7. Hanns-Fred Rathenow
      Pages 91-99
  3. Länderberichte zum Stand der Curriculumentwicklung für politisch-gesellschaftlichen Unterricht

    1. Front Matter
      Pages 101-101
    2. Helmut Genschel
      Pages 103-118
    3. Wilfried Neugebauer
      Pages 119-132
    4. Klaus Matußek, Hanns-Fred Rathenow
      Pages 133-150
    5. Peter Meyer
      Pages 151-161
    6. Joachim Pragal
      Pages 163-172
    7. Hans Nicklas, Änne Ostermann
      Pages 173-181
    8. Rolf Wernstedt
      Pages 183-195
    9. Rolf Schörken
      Pages 197-212
    10. Bernhard Sutor
      Pages 213-223
    11. Hans Leo Krämer
      Pages 225-233
    12. Christian W. Zöllner
      Pages 235-244
  4. Aspekte politisch-gesellschaftlichen Unterrichts in benachbarten Disziplinen

  5. Back Matter
    Pages 301-304

About this book

Keywords

BRD Bildung Bildungsreform Erziehung Erziehung, politische Integration Methoden Politik Soziakunde

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-663-01377-8
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 1978
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
  • eBook Packages Springer Book Archive
  • Print ISBN 978-3-663-01378-5
  • Online ISBN 978-3-663-01377-8
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