Schulleitung — Forschung und Qualifizierung

  • Jochen Wissinger
  • Stephan Gerhard Huber

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-7
  2. Schulleitung als Gegenstand von Forschung und Qualifizierung — Eine Einführung

  3. Schulleitung als Gegenstand der Forschung

  4. Qualifizierung der Schulleitung — Konzepte und Erfahrungen

  5. Back Matter
    Pages 235-238

About this book

Introduction

Das Buch will in 13 Beiträgen den aktuellen Stand der Forschung zu Schulleitung erfassen und einen Überblick zur Qualifizierung von Schulleiterinnen und Schulleitern bieten sowie Entwicklungsperspektiven für die Forschung aufzeigen. Die systematische wissenschaftliche Beschäftigung mit Schulleitung und Schulleitungsqualifizierung hat im anglo-amerikanischen Sprachraum eine zwanzigjährige Tradition. Ganz anders ist dagegen die Lage in Deutschland. Hier steht die systematische Gewinnung empirisch gesicherter erziehungswissenschaftlicher Erkenntnis im Hinblick auf Bedingungen und folgen der Organisation, der Führung und der Entwicklung von Bildungsorganisationen wie z.B. der Schule im umgekehrten Verhältnis zur ,Konjunktur', die Begriffe wie Bildungs- oder Schulmanagement gegenwärtig entfalten.

Keywords

Erziehung Erziehungswissenschaft Führungskräfte Lehrer Nation Organisation

Editors and affiliations

  • Jochen Wissinger
    • 1
  • Stephan Gerhard Huber
    • 2
  1. 1.Otto-Friedrich-Universität BambergDeutschland
  2. 2.Forschungsstelle für Schulentwicklung und SchulmanagementOtto-Friedrich-Universität BamburgDeutschland

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-663-01338-9
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2002
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
  • eBook Packages Springer Book Archive
  • Print ISBN 978-3-8100-3427-4
  • Online ISBN 978-3-663-01338-9
  • About this book
Industry Sectors
Chemical Manufacturing
Automotive
Consumer Packaged Goods
Pharma