Authors:
Ressourcenoptimierung durch reflektiertes Nutzungsverhalten
Includes supplementary material: sn.pub/extras
Buy it now
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Other ways to access
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check for access.
Table of contents (10 chapters)
-
Front Matter
-
Back Matter
About this book
Martina Braasch betrachtet den Einfluss sozialer Online-Netzwerke für die Bewältigung von Stress und den Erhalt von Social Support empirisch in einem qualitativ-explorativen Forschungsdesign. Auf der Grundlage der Ressourcenerhaltungstheorie nach Stevan Hobfoll wird das Online-Netzwerk Facebook auf sein Potenzial hin beleuchtet, seinen Nutzerinnen und Nutzern Ressourcen zur Verfügung zu stellen, die sich auf ihr Stresserleben und die Bewältigung von Stressoren positiv – jedoch auch negativ – auswirken können. Die Facebook-Coping-Typologie gibt Einblicke in funktionale und dysfunktionale Verhaltensweisen in Facebook und ermöglicht, das eigene Nutzungsverhalten zu reflektieren und hinsichtlich einer ressourcenoptimierten Nutzung anzupassen.
Authors and Affiliations
-
Bergische Universität Wuppertal , Wuppertal, Germany
Martina Braasch
About the author
Dr. Martina Braasch ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungsforschung in der School of Education der Bergischen Universität Wuppertal. Seit 2013 ist sie zudem als Dozentin in der Lehrerbildung tätig.
Bibliographic Information
Book Title: Stressbewältigung und Social Support in Facebook
Book Subtitle: Der Einfluss sozialer Online-Netzwerke auf die Wahrnehmung und Bewältigung von Stress
Authors: Martina Braasch
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-20526-3
Publisher: Springer Wiesbaden
eBook Packages: Psychology (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018
Softcover ISBN: 978-3-658-20525-6Published: 27 December 2017
eBook ISBN: 978-3-658-20526-3Published: 08 December 2017
Edition Number: 1
Number of Pages: XIX, 501
Number of Illustrations: 36 b/w illustrations
Topics: Personality and Social Psychology, Technology and Digital Education, Psychosocial Studies