Erkämpfte Hochschulzugänge in der Migrationsgesellschaft

1. Front Matter

   Pages I-XV

   PDF

2. Einleitung

   • Anna Aleksandra Wojciechowicz

   Pages 1-10

3. Migration(sgesellschaft) – eine (ir)relevante Kategorie in der Hochschulforschung?

   • Anna Aleksandra Wojciechowicz

   Pages 11-59

4. Rassismuskritische Perspektivierung

   • Anna Aleksandra Wojciechowicz

   Pages 61-97

5. Method(olog)ische Orientierungen

   • Anna Aleksandra Wojciechowicz

   Pages 99-146

6. Empirische Analysen

   • Anna Aleksandra Wojciechowicz

   Pages 147-394

7. Zusammenfassung und Anschlussfragen

   • Anna Aleksandra Wojciechowicz

   Pages 395-429

8. Back Matter

   Pages 431-451

   PDF

Anna Aleksandra Wojciechowicz widmet sich den Zugangsbedingungen zum fachspezifischen Hochschulstudium im Kontext migrationsgesellschaftlicher Ungleichheitsverhältnisse. Mittels einer biografisch-rassismuskritischen Analyse narrativer Interviews mit Lehramts- und Jurastudentinnen rekonstruiert sie biografische Erfahrungszusammenhänge und ihre Verarbeitung in Prozessen des Bildungsaufstiegs und der Bildungsreproduktion. Dabei erweisen sich ‚schulinstitutionelle Blockierungenʻ als ein für die Biografien konstitutives Moment. Herausgearbeitet werden u.a. die ‚Beweisarbeitʻ und das ‚Systemmisstrauenʻ als zwei Strategien, mit denen den daraus entstandenen Widersprüchen begegnet wird. Die beiden Konzepte werden anschließend in ihrer Bedeutung für den Hochschulzugang diskutiert.

• Hochschulzugang
• Hochschulzugänge
• Migrationsgesellschaft
• Migration
• Rassismuskritik
• Rassismuskritische Perspektiven
• Biografien
• Lehramtstudenten
• Jurastudentinnen
• Jurastudenten
• Bildungsungleichheit
• Bildung
• Hochschulbildung
• Biografie
• Bildungsaufstieg
• Studienfach
• Bildungsreproduktion
• ethnicity in education

“... die Arbeit von Wojciechowicz einen wichtigen Beitrag zur qualitativen Hochschulforschung aus rassismuskritischer Perspektive leistet. ... Diese Kritik ist dennoch für rassismuskritisch arbeitende Doktorand*innen und auch erfahrene Forscher*innen anregend.” (Lydia Heidrich und Marie Hoppe, in: EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, Jg. 18, Heft 4, 2019)

• Bremen, Germany

  Anna Aleksandra Wojciechowicz

Dr.in phil. Anna Aleksandra Wojciechowicz ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Empirische Unterrichts- und Interventionsforschung am Department Erziehungswissenschaft der Universität Potsdam.

Policies and ethics