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Duales Studium

Gründe für ein Berufsakademie- oder Fachhochschulstudium

  • Book
  • © 2017

Overview

Authors:
  1. Christian Rennert

    1. Zentrum für Schul- und Bildungsforschung, Universität Halle-Wittenberg, Halle, Germany

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  • Bildungssoziologische Studie über Berufsakademie- und Fachhochschulstudierende
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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Table of contents (6 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XVI
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  2. Einleitung und Fragestellung

    • Christian Rennert
    Pages 17-28

  3. Forschungsstand

    • Christian Rennert
    Pages 29-52

  4. Berufsakademie und Fachhochschule im Spannungsfeld des tertiären Bildungssystems

    • Christian Rennert
    Pages 53-84

  5. Ursachen für die Unterschiede zwischen Studierenden der Fachhochschule und der Berufsakademie hinsichtlich der sozialen Herkunft und den Motiven für die Aufnahme eines Studiums – Theoretische Reflexionen und Hypothesen

    • Christian Rennert
    Pages 85-238

  6. Empirische Untersuchung

    • Christian Rennert
    Pages 239-443

  7. Fazit und Ausblick

    • Christian Rennert
    Pages 445-453

  8. Back Matter

    Pages 455-480
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Keywords

About this book

​Christian Rennert stellt die Fragen in den Fokus, aus welchen sozialen Milieus sich Berufsakademie- und Fachhochschulstudierende in den Bundesländern Baden-Württemberg, Sachsen und Thüringen rekrutieren und warum sie ein solches Studium aufnehmen. Mit Verweis auf bildungssoziologische Ungleichheitstheorien und der Anwendung multivariater Analysemethoden nähert er sich der Problematik theoretisch und empirisch. Es zeigt sich, dass sich die Studierenden beider Hochschulformen hinsichtlich ihrer sozialen Herkunft stark ähneln und ein duales Studium dann attraktiv ist, wenn man das Studium relativ früh abschließen möchte, um früh finanziell eigenständig zu sein.

Authors and Affiliations

  • Zentrum für Schul- und Bildungsforschung, Universität Halle-Wittenberg, Halle, Germany

    Christian Rennert

About the author

Dr. Christian Rennert arbeitet als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Im Zentrum seiner Forschungstätigkeit stehen bildungs- und organisationssoziologische Fragestellungen im Hochschulwesen.

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