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Inklusive Bildung und gesellschaftliche Exklusion

Zusammenhänge – Widersprüche – Konsequenzen

  • Book
  • © 2017

Overview

Editors:
  1. Magdalena Gercke

    1. Universität Erfurt , Erfurt, Germany

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  2. Saskia Opalinski

    1. Pädagogische Hochschule Freiburg , Freiburg, Germany

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  3. Tim Thonagel

    1. Universität Erfurt, Erfurt, Germany

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  • Widersprüche inklusiver Entwicklungen
  • Analysen zum Stand inklusiver Bildung
  • Aktuelle Beiträge zum Inklusionsdiskurs
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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Table of contents (15 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XI
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  2. Einleitung: Aktuelle Diskurslinien und zentrale Denkfiguren zu Inklusion und Exklusion in Bildung und Gesellschaft

    • Magdalena Gercke, Saskia Opalinski, Tim Thonagel
    Pages 1-10

  3. Inklusive Bildung: global – national – regional

    1. Front Matter

      Pages 11-11
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    2. Inklusion und kinderrechtsorientierte Schulentwicklung

      • Lothar Krappmann
      Pages 13-23

    3. Räumliche Vielfalt der Inklusiven Bildung und sonderpädagogische Fördersysteme im Vergleich

      • Justin J. W. Powell
      Pages 25-38

    4. Die Förderschule als sonderpädagogischer Förderort

      • Horst Weishaupt
      Pages 39-57

  4. Inklusion und Exklusionüber die Lebensspanne

    1. Front Matter

      Pages 59-59
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    2. Einige Bemerkungen zur Diskussion um Inklusion und Exklusion in soziologischer Sicht

      • Rudolf Husemann
      Pages 61-85

    3. Zwischen Inklusion und Exklusion

      • Ulrich Heimlich
      Pages 87-98

    4. Inklusion im Übergang von der Schule in Ausbildung und Arbeit?

      • Heike Rosenberger
      Pages 99-120

  5. Sprachliche Bildung

    1. Front Matter

      Pages 121-121
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    2. Sprachliche Bildung und Schulerfolg

      • Solveig Chilla
      Pages 123-136

    3. Fachdidaktischer Paradigmenwechsel als Wegbereiter schulischer Inklusion

      • Ada Sasse
      Pages 137-150

    4. Reziprokes Lesen

      • Hans Wocken
      Pages 151-164

  6. Aspekte der Professionalisierungvon Lehrkräften

    1. Front Matter

      Pages 165-165
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    2. Der „sonderpädagogische Blick“

      • Birgit Jäpelt
      Pages 167-186

    3. Kompetent sein für Inklusive Schulen heißt auch Diagnostizieren lernen

      • Gabi Ricken
      Pages 187-199

  7. Inklusive Bildung:gestern – heute – morgen

    1. Front Matter

      Pages 201-201
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    2. Inklusive Bildung

      • Urs Haeberlin
      Pages 203-216

    3. Die inklusive Schule

      • Kurt Jacobs
      Pages 217-228
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Keywords

About this book

Inklusive Bildung wird derzeit umfassend und zunehmend interdisziplinär diskutiert. Dabei werden auch Spannungsfelder zu gesellschaftlichen Exklusionsprozessen in den Blick genommen. Das Werk schließt daran an und bündelt erziehungswissenschaftliche und soziologische Perspektiven. Es werden insbesondere die Zusammenhänge, Widersprüche und Konsequenzen für inklusive Bemühungen in Schule und Gesellschaft beleuchtet. Neben Beiträgen, die den normativen Anspruch von Inklusion vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Entwicklungen erörtern, werden auch strukturelle, pädagogische und professionsbezogene Aspekte einer inklusiven Schule thematisiert.

 

Editors and Affiliations

  • Universität Erfurt , Erfurt, Germany

    Magdalena Gercke

  • Pädagogische Hochschule Freiburg , Freiburg, Germany

    Saskia Opalinski

  • Universität Erfurt, Erfurt, Germany

    Tim Thonagel

About the editors

Magdalena Gercke ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Erfurt.
Saskia Opalinski ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.
Tim Thonagel ist Lehrbeauftragter an der Universität Erfurt und Bildungsreferent.

Bibliographic Information

  • Book Title: Inklusive Bildung und gesellschaftliche Exklusion

  • Book Subtitle: Zusammenhänge – Widersprüche – Konsequenzen

  • Editors: Magdalena Gercke, Saskia Opalinski, Tim Thonagel

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-17084-4

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017

  • Softcover ISBN: 978-3-658-17083-7Published: 05 May 2017

  • eBook ISBN: 978-3-658-17084-4Published: 26 April 2017

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XI, 250

  • Number of Illustrations: 7 b/w illustrations, 2 illustrations in colour

  • Topics: Educational Policy and Politics, Administration, Organization and Leadership, Sociology of Education

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