Overview
Auf dem aktuellen Stand der Wissenschaft
Entwicklung von lehrbezogenen Einstellungen durch Faculty Development
Access this book
Tax calculation will be finalised at checkout
Other ways to access
Table of contents (8 chapters)
-
Front Matter
-
Back Matter
Keywords
About this book
Marion Lehner untersucht, wie Lehrpersonen in der Entwicklung lehrbezogener Einstellungen im Rahmen hochschuldidaktischer Zertifikatsprogramme mithilfe von Visualisierungen, gezielter Konfrontation und Reflexion unterstützt werden können. Die Autorin weist nach, dass die Teilnahme an solchen Programmen den Lehrenden eine subjektiv empfundene Legitimation und Sicherheit verleiht, studierendenzentrierte Lehrformen in ihre Lehrpraxis zu transferieren. Die Studie leistet somit einen umfassenden Beitrag zur Weiterentwicklung von Angeboten des Faculty Development zur Förderung akademischer Lehrkompetenz.
Authors and Affiliations
About the author
Marion Lehner forschte und arbeitete von 2012 bis 2015 am Institut für Wirtschaftspädagogik der Universität St. Gallen im Bereich der Hochschulentwicklung. Seit Anfang 2016 ist sie als Expertin für Faculty Development an der ETH Zürich im Bereich Lehrentwicklung und -technologie (LET) tätig.
Bibliographic Information
Book Title: Faculty Development
Book Subtitle: Entwicklung akademischer Lehrkompetenz
Authors: Marion Lehner
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-16505-5
Publisher: Springer Wiesbaden
eBook Packages: Psychology (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017
License: CC BY
Softcover ISBN: 978-3-658-16504-8Published: 23 November 2016
eBook ISBN: 978-3-658-16505-5Published: 14 November 2016
Edition Number: 1
Number of Pages: XIX, 381
Number of Illustrations: 46 b/w illustrations
Topics: Pedagogic Psychology, Applied Psychology, Personality and Social Psychology