Editors:
- Methodologische Innovation der Triangulation qualitativer Forschung
- Weiterentwicklung komplexer qualitativer Verfahren
- Aktueller Beitrag zur Debatte um Forschungsmethoden in der Educational Governance-Forschung
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Educational Governance (EDUGOV, volume 34)
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About this book
Der Band dokumentiert die Ergebnisse eines vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten Verbundprojekts. Am Beispiel des Konzepts ‚Bildung für nachhaltige Entwicklung‘ wird untersucht, wie ein politischer Impuls, der auf nationaler Ebene gesetzt wird, zu einem bedeutsamen Ereignis auf der Landes- und der lokalen Ebene werden kann. Vorgestellt werden die Hintergründe der gewählten Methoden und die jeweiligen Befunde, die zwecks Rekonstruktion des Governance-Regimes des Transfers von Bildung für nachhaltige Entwicklung trianguliert wurden.
Editors and Affiliations
-
FB Erziehungswiss. u. Psychologie, Freie Universität Berlin, Berlin, Germany
Inka Bormann
-
Fakultät II, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Oldenburg, Germany
Steffen Hamborg
-
Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen, Universität Bielefeld, Bielefeld, Germany
Martin Heinrich
About the editors
Dr. Inka Bormann ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft der Freien Universität Berlin.
Steffen Hamborg ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Betriebswirtschaft und Wirtschaftspädagogik der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg.
Dr. Martin Heinrich ist Professor für Erziehungswissenschaft und Leiter der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg an der Universität Bielefeld.
Bibliographic Information
Book Title: Governance-Regime des Transfers von Bildung für nachhaltige Entwicklung
Book Subtitle: Qualitative Rekonstruktionen
Editors: Inka Bormann, Steffen Hamborg, Martin Heinrich
Series Title: Educational Governance
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-13223-1
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2016
Softcover ISBN: 978-3-658-13222-4Published: 11 May 2016
eBook ISBN: 978-3-658-13223-1Published: 28 April 2016
Series ISSN: 2512-0794
Series E-ISSN: 2512-0808
Edition Number: 1
Number of Pages: IX, 345
Number of Illustrations: 1 b/w illustrations, 7 illustrations in colour
Topics: Administration, Organization and Leadership, Educational Policy and Politics