Phänomen Let´s Play-Video

Entstehung, Ästhetik, Aneignung und Faszination aufgezeichneten Computerspielhandelns

  • Judith Ackermann

Part of the Neue Perspektiven der Medienästhetik book series (NPM)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XIV
  2. Judith Ackermann
    Pages 1-15
  3. Mediale Spezifitäten von Let’s Play-Videos

  4. Performativität und Performanzen im Let’s Play-Kontext

  5. Let's Play-Rezeption, -Aneignung und -Produktion

  6. Medienpädagogische Kontextualisierungen von Let’s Play-Videos

    1. Front Matter
      Pages 223-223

About this book

Introduction

Trotz ihrer Relevanz und Verbreitung haben Let’s Play-Videos bislang kaum Einzug in die (medien-)wissenschaftliche Forschung gehalten. Dieser Sammelband hinterfragt das junge Phänomen nicht nur aus medientheoretischer und medienästhetischer Sicht, sondern hinterfragt zugleich die mit ihm einhergehenden performativen Qualitäten. Zusätzlich werden produktionsbezogene und aneignungsorientierte Perspektiven auf das Forschungsfeld präsentiert. Die Ausführungen werden durch einen Anwendungsteil ergänzt, der den Stellenwert von Let’s Play-Videos in der Medienpädagogik diskutiert und praxisnahe Einsatzszenarien für unterschiedliche Bildungskontexte vorstellt.​ 

Der Inhalt
Mediale Spezifitäten von Let’s Play-Videos.- Performativität und Performanzen im Let’s Play-Kontext.- Let’s Play-Rezeption, -Aneignung und -Produktion.- Medienpädagogische Kontextualisierungen von Let’s Play-Videos.

Die Zielgruppen
Dozierende und Studierende der Film- und Medienwissenschaften, der (Medien-)Pädagogik und der Sozialen Arbeit

Die Herausgeberin
Dr. Judith Ackermann ist wissenschaftliche Koordinatorin des DFG-Graduiertenkollegs „Locating Media“ an der Universität Siegen.

Keywords

Computerspiel Intermedialität Immersion Medienpädagogik Soziale Medien Let´s Play

Editors and affiliations

  • Judith Ackermann
    • 1
  1. 1.Medienwissenschaftliches SeminarUniv SiegenSiegenGermany

Bibliographic information