Kommunales Bildungsmanagement als sozialer Prozess

Studien zu „Lernen vor Ort“

  • Arbeitsgruppe „Lernen vor Ort“

Part of the Educational Governance book series (EDUGOV, volume 33)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-X
  2. Einleitung: Zur Analyse von „Lernen vor Ort“

    1. Arbeitsgruppe „Lernen vor Ort“
      Pages 1-20
  3. Bedingungen

    1. Front Matter
      Pages 21-21
    2. Markus Lindner, Sebastian Niedlich, Julia Klausing, Katharina Lüthi, Thomas Brüsemeister
      Pages 47-73
    3. Sebastian Niedlich, Thomas Brüsemeister
      Pages 75-96
  4. Strategien

  5. Konsequenzen

    1. Front Matter
      Pages 187-187
    2. Sebastian Niedlich, Markus Lindner, Thomas Brüsemeister
      Pages 189-210
    3. Sebastian Niedlich, Julia Klausing, Marion Rädler
      Pages 237-262
  6. Back Matter
    Pages 263-268

About this book

Introduction

Das Buch fasst die wissenschaftliche Begleitforschung des Programms „Lernen vor Ort (LvO)“ zusammen. Das Programm, vom BMBF und mit Mitteln des Europäischen Sozialfonds zwischen 2009 und 2014 gefördert, hatte das Ziel, ein datenbasiertes kommunales Bildungsmanagement aufzubauen, zusammen mit einem kommunalen Bildungsmonitoring. Zwischen 2009 und 2014 oblag die wissenschaftliche Begleitforschung Rambøll Management Berlin/Hamburg und der JLU Gießen (Prof. T. Brüsemeister).

Der Inhalt

·        Reflexionen über den Aufbau von „Arenen“ des Bildungsmanagements in „Lernen vor Ort“

·        Überlegungen zu den Möglichkeiten eines kommunalen Bildungsmonitorings

·        „Regelungsbereiche“ eines datenbasierten kommunalen Bildungsmanagements aus Sicht der Governance-Forschung

·        Modell der Institutionalisierung eines Bildungsmanagements

·        Vergleich zu einem anderen Strukturprogramm

·        Kausalzusammenhänge, Wirkungen und Nachhaltigkeit von „Lernen vor Ort“ und empirische Befunde

Die Zielgruppen

·        kommunale Bildungspraxis

·        BildungsmanagerInnen und BildungssoziologInnen

·        ErziehungswissenschaftlerInnen

 


Die Autoren
Die Arbeitsgruppe „Lernen vor Ort” bilden Felix Brümmer, Thomas Brüsemeister, Julia Klausing, Markus Lindner, Katharina Lüthi, Sebastian Niedlich, Marie Kristin Opper und Marion Rädler.

Keywords

Erziehungswissenschaft Deutschland Bildungsmonitoring Regionalisierung Governance-Forschung Educational Governance

Authors and affiliations

  • Arbeitsgruppe „Lernen vor Ort“
    • 1
  1. 1.Justus-Liebig-Universität GießenGießenDeutschland

Bibliographic information