Editors:
- Aktualität des Themas Professionalisierung/Coaching von pädagogischen Fachkräften
- Bislang gibt es wenig Literatur zur Implementierung und Effektivität dieser Professionalisierungsmaßnahmen
- Verschränkung von praktischen Erfahrungen und wissenschaftlichen Befunden; Aussagen zum Wirkmodell
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Psychologie in Bildung und Erziehung: Vom Wissen zum Handeln (PBE)
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About this book
Im vorliegenden Band wird der Theorie-Praxis-Transfer von Fortbildungen und Individualcoachings für pädagogische Fachkräfte beleuchtet. Diese wurden mit dem Ziel, Handlungskompetenzen der Fachkräfte und damit kindliche Bildungs- und Entwicklungschancen in den Bereichen Sprache und Literacy, frühe mathematische Bildung und sozial-emotionale Entwicklung zu verbessern, durchgeführt. Es werden die Umsetzungsqualität der Maßnahmen sowie die Ergebnisse zu deren Effektivität dargestellt und Implikationen für Praxis und Forschung vor dem Hintergrund der Professionalisierungsdebatte abgeleitet.
Editors and Affiliations
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ISER, University of Rostock, Rostock, Germany
Tanja Jungmann
-
ISER, Universität Rostock, Rostock, Germany
Katja Koch
About the editors
Tanja Jungmann ist
Professorin für Sonderpädagogische Frühförderung und Sprachbehindertenpädagogik
an der Universität Rostock, promovierte Dipl.-Psychologin,
Forschungsschwerpunkte: Entwicklungspsychologie Frühe Hilfen, frühkindliche
Bildung, Entwicklungspsychopathologie, Sprach- und Kognitionsentwicklung,
Diagnostik, Interventionsforschung, Evaluation.
Katja Koch ist
Professorin für Frühe sonderpädagogische Entwicklungsförderung - Kognitive
Entwicklungund geschäftsführende Direktorin des Instituts für
Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation an der Universität
Rostock. Forschungsschwerpunkte: Frühe Hilfen, vorschulische und frühe
schulische Entwicklungsförderung, Soziologie der Behinderung, inklusive
Gestaltung von Bildungssystemen.
Bibliographic Information
Book Title: Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen
Book Subtitle: Konzept und Wirksamkeit des KOMPASS-Projektes
Editors: Tanja Jungmann, Katja Koch
Series Title: Psychologie in Bildung und Erziehung: Vom Wissen zum Handeln
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-10270-8
Publisher: Springer Wiesbaden
eBook Packages: Psychology (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2017
Softcover ISBN: 978-3-658-10269-2Published: 14 June 2016
eBook ISBN: 978-3-658-10270-8Published: 01 June 2016
Series ISSN: 2625-1388
Series E-ISSN: 2625-1396
Edition Number: 1
Number of Pages: XVI, 218
Number of Illustrations: 68 b/w illustrations
Topics: Pedagogic Psychology, Child and School Psychology, Consulting, Supervision and Coaching