Fordern und Fördern

Leistungsanforderungen und Differenzierung in der Lern- und Förderumwelt privater Grundschulen

  • Swantje Hadeler

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-23
  2. Swantje Hadeler
    Pages 145-221
  3. Swantje Hadeler
    Pages 223-360
  4. Swantje Hadeler
    Pages 361-377
  5. Back Matter
    Pages 379-410

About this book

Introduction

Swantje Hadeler untersucht, ob und in welcher Weise die Merkmale „Leistungsanforderungen und Anspruchsniveau“ sowie „Differen­zierung“, die in der Schul- und Unterrichtsforschung als Charakteristika wirksamer Schu­len gelten, in der Lern- und Förderumwelt von privaten Grundschulen umgesetzt und wie sie von SchülerInnen im Schulalltag wahrgenommen werden. Die umfangreiche Datenbasis der Analysen stammt aus einer ethnografischen Vertiefungsstudie des Projekts PERLE (PERsönlichkeits- und LErnentwicklung von Grundschulkindern), die im dritten und vierten Schuljahr in zwei Klassen an zwei Schulen durchgeführt wurde. Zusammenfassend zeigen die Ergebnisse, dass beide Aspekte auf schulischer und unterrichtlicher Ebene vielseitig realisiert werden, sich dabei zwischen den Schulen neben Gemeinsamkeiten allerdings auch Unterschiede zeigen. Auch die SchülerInnen nehmen die Aspekte ebenso vergleichbar wie unterschiedlich wahr.

Der Inhalt

  • Schule als Einflusskontext schulischen Lernens
  • Charakteristika wirksamer Schulen
  • Entwicklung des Privatschulsektors in Deutschland
  • Privatschulforschung

Die Zielgruppen

  • Dozierende und Studierende in der Lehreraus-/-fortbildung
  • Erziehungs-/BildungswissenschaftlerInnen, SoziologInnen und PsychologInnen im Bereich der Bildungs-, Schul- und Unterrichtsforschung

Die Autorin

Dr. Swantje Hadeler ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich „Sprach- und Literaturdidaktik im Elementar- und Primarbereich“ an der Universität Bremen.

 

Keywords

Fokussierte Ethnografie Mixed-Methods Nicht-konfessionelle Privatschulen Qualitative Inhaltsanalyse Schulqualität Vertiefungsstudie

Authors and affiliations

  • Swantje Hadeler
    • 1
  1. 1.FB Erziehungs- und BildungswissUniversität BremenBremenGermany

Bibliographic information

Industry Sectors
Biotechnology