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Lehre stärkt Forschung

Studiengangentwicklung durch ProfessorInnen im Handlungssystem Universität

  • Book
  • © 2015

Overview

  • Sozialwissenschaftliche Studie
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Organization & Public Management (OPM)

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About this book

Isabel Steinhardt legt eine Untersuchung im Forschungsstil der Grounded Theory vor, in der Forschungsergebnisse und methodologisches Vorgehen verwoben sind und damit der zyklische Forschungsprozess nachgezeichnet wird. Inhalt der Untersuchung ist, inwiefern die Studienstrukturreform an deutschen Universitäten ProfessorInnen die Möglichkeit geboten hat, eigene Interessen durchzusetzen. Sie zeichnet für die Disziplin Politikwissenschaft nach, welche Strategien ProfessorInnen anwenden, in welche Strukturen ihr Handeln eingebettet ist und welche Entscheidungsmöglichkeiten sie haben und nutzen. Ergebnis ist, dass im Mittelpunkt aller Strategien die Forschung steht, zu deren Erhalt die Einführung neuer Studiengänge auf unterschiedliche Arten genutzt wird.

Authors and Affiliations

  • INCHER Kassel, Universität Kassel, Kassel, Germany

    Isabel Steinhardt

About the author

Dr. Isabel Steinhardt promovierte in der Soziologie an der Goethe-Universität Frankfurt am Main. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am INCHER Kassel im Projekt „Interne und externe Qualitätssicherung von Studium und Lehre durch Akkreditierungs- und Evaluationsverfahren“. Zuvor war sie als Referentin für Qualitätssicherung an der Goethe-Universität Frankfurt tätig.

Bibliographic Information

  • Book Title: Lehre stärkt Forschung

  • Book Subtitle: Studiengangentwicklung durch ProfessorInnen im Handlungssystem Universität

  • Authors: Isabel Steinhardt

  • Series Title: Organization & Public Management

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-08859-0

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2015

  • Softcover ISBN: 978-3-658-08858-3Published: 04 February 2015

  • eBook ISBN: 978-3-658-08859-0Published: 04 February 2015

  • Series ISSN: 2626-1545

  • Series E-ISSN: 2626-1553

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XVI, 281

  • Number of Illustrations: 10 b/w illustrations

  • Topics: Organizational Studies, Economic Sociology, Sociology of Education

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