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Perspektiven auf inklusive Bildung

Gemeinsam anders lehren und lernen

  • Daniel Blömer
  • Michael Lichtblau
  • Ann-Kathrin Jüttner
  • Katja Koch
  • Michaela Krüger
  • Rolf Werning

Part of the Jahrbuch Grundschulforschung book series (JBG, volume 18)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-10
  2. Daniel Blömer, Michael Lichtblau, Ann-Kathrin Jüttner, Katja Koch, Michaela Krüger, Rolf Werning
    Pages 11-12
  3. Angelika Speck-Hamdan
    Pages 13-22
  4. Josephine Götz, Katrin Hauenschild, Werner Greve, Sabine Hellmers
    Pages 34-39
  5. Susanne Mannel, Ilonca Hardy, Benjamin Fauth
    Pages 53-58
  6. Brigitte Schumann
    Pages 120-125
  7. Susan C. A. Burkhardt
    Pages 126-131
  8. Susanne Schwab, Markus Gebhardt, Mathias Krammer
    Pages 132-138
  9. Gwendo Ranger, Sabine Martschinke, Bärbel Kopp
    Pages 189-195
  10. Susanne Geyer, Andreas Hartinger, Gisela Kammermeyer
    Pages 243-248
  11. Johannes Hennies, Michael Ritter
    Pages 261-266
  12. Nadine Spörer, Kai Maaz, Miriam Vock, Agi Schründer-Lenzen, Thorsten Luka, Stefanie Bosse et al.
    Pages 297-302

About this book

Introduction

Inklusion zielt darauf ab, Prozesse der Aussonderung und der Diskriminierung zu überwinden sowie neue Kulturen des Lernens im Unterricht und verschiedene Aspekte inklusiver Schulentwicklung zu etablieren. Grundschulpädagogik und Sonderpädagogik beschäftigen sich bereits seit langem mit Fragen von Heterogenität und Individualisierung in Bildungskontexten. Eine inklusive Beschulung aller Schülerinnen und Schüler stellt beide Disziplinen vor neue Herausforderungen. In diesem Band werden Perspektiven auf inklusive Bildung vorgestellt.

Der Inhalt

Forschungsvorhaben und -ergebnisse der gemeinsamen Jahrestagung 2013 der DGfE Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik zu Professionsverständnis, Professionalisierung, Schule und Schulentwicklung, Unterricht und Didaktik sowie zur Schülerperspektive.

Die Zielgruppen

Dozierende, Studierende und Lehrkräfte aus der Didaktik des Elementar- und Primarbereichs sowie der Sonderpädagogik

Die HerausgeberInnen

Dr. Daniel Blömer, Prof. Dr. Katja Koch sowie Michaela Krüger sind am Institut für Erziehungswissenschaft der TU Braunschweig in der Abteilung Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik tätig.

Ann-Kathrin Jüttner arbeitet gegenwärtig als Projektmitarbeiterin im DialogWerk Braunschweig.

Dr. Michael Lichtblau und Prof. Dr. Rolf Werning sind in der Abteilung Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen des Instituts für Sonderpädagogik der Leibniz Universität Hannover tätig.

Keywords

Inklusion in der Schule Inklusive Schulentwicklung Inklusiver Unterricht Produktiver Umgang mit Heterogenität Tagungsdokumentation 2013 der DGfE

Editors and affiliations

  • Daniel Blömer
    • 1
  • Michael Lichtblau
    • 2
  • Ann-Kathrin Jüttner
    • 3
  • Katja Koch
    • 4
  • Michaela Krüger
    • 5
  • Rolf Werning
    • 6
  1. 1.Institut für ErziehungswissenschaftTU BraunschweigBraunschweigGermany
  2. 2.Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen; Institut für SonderpädagogikLeibniz Universität HannoverHannoverGermany
  3. 3.DialogWerk BraunschweigBraunschweigGermany
  4. 4.Institut für ErziehungswissenschaftTU BraunschweigBraunschweigGermany
  5. 5.Institut für ErziehungswissenschaftTU BraunschweigBraunschweigGermany
  6. 6.Leibniz Universität HannoverHannoverGermany

Bibliographic information

Industry Sectors
Biotechnology