Zur Berücksichtigung motivationaler Faktoren im Qualitätsmanagement

1. Front Matter

   Pages 1-13

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2. Einleitung

   • Mario Dieninghoff

   Pages 15-19

3. Qualitätsmanagement in der Weiterbildung

   • Mario Dieninghoff

   Pages 21-36

4. Die Lernerorientierte Qualitätstestierung in der Weiterbildung

   • Mario Dieninghoff

   Pages 37-50

5. Motivation als Konzept des Qualitätsmanagements

   • Mario Dieninghoff

   Pages 51-69

6. Der Job Diagnostics Survey (JDS)

   • Mario Dieninghoff

   Pages 71-81

7. Empirischer Teil

   • Mario Dieninghoff

   Pages 83-100

8. Ergebnisse

   • Mario Dieninghoff

   Pages 101-117

9. Erträge der Untersuchung

   • Mario Dieninghoff

   Pages 119-126

10. Back Matter

    Pages 127-143

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In der führungstheoretischen Auseinandersetzung wird der Einfluss der Mitarbeitermotivation auf den unternehmerischen Erfolg immer stärker diskutiert. Qualitätsmanagementsysteme berücksichtigen durch Konzepte wie das der Mitarbeiterorientierung punktuell motivationale Aspekte der Arbeitsplatzgestaltung im Hinblick auf Qualitätssicherung. Der Einfluss motivationaler Aspekte auf die Qualität von Weiterbildung ist im erziehungswissenschaftlichen Kontext bislang wenig untersucht worden. Ausgehend von der Analyse des im pädagogischen Feld am häufigsten implementierten Qualitätsmanagementsystems zeigt Mario Dieninghoff eine mögliche Verankerung motivationsrelevanter Dimensionen der Organisations- und Arbeitsplatzgestaltung in Qualitätsmanagementsystemen auf.

• Job Diagnostics Survey
• LQW
• Mitarbeitermotivation
• Motivation
• Qualitätsmanagement
• Qualitätsmotivation

• Universität Koblenz, Landau, Germany

  Mario Dieninghoff

Mario Dieninghoff M.A. ist derzeit als Beratungsfachkraft bei der Bundesagentur für Arbeit tätig.

Policies and ethics