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Empirische Forschung in gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken

Ergebnisse und Perspektiven

  • Georg Weißeno
  • Carla Schelle

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XIV
  2. Desiderate in politikdidaktischer Theorie und Empirie

  3. Quantitative Studien zum Politikunterricht

  4. Qualitative Studien zum Politikunterricht

  5. Quantitative Studien zur Entwicklung professioneller Kompetenz

  6. Berichte aus den deutschsprachigen Fachdidaktiken Ökonomie, Geschichte, Geographie, Politische Bildung

    1. Front Matter
      Pages 167-167
    2. Susan Seeber, Stephan Schumann, Reinhold Nickolaus
      Pages 169-183
    3. Michele Barricelli, Michael Sauer
      Pages 185-200
    4. Béatrice Ziegler, Claudia Schneider, Vera Sperisen
      Pages 211-224

About this book

Introduction

Die Fachdidaktiken sollen verstärkt empirisch forschen und sichtbar werden. Vor allem die Umstellung auf die Kompetenzorientierung hat einschneidende Veränderungen in den Forschungsdesigns und -leistungen mit sich gebracht. Die gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken sind in den letzten Jahren forschungsintensiver geworden. Dieser Band will aktuelle Diskussionsstände dokumentieren und gleichzeitig in den fachdidaktischen Austausch zwischen unterschiedlichen methodischen Zugängen und ihren Standards eintreten. Es geht um ein Aufzeigen von Entwicklungslinien zur methodischen Profilierung der gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken und ihrer Wahrnehmung als Fachdisziplinen.

 

Der Inhalt

Qualitative Forschungsmethoden; quantitative Forschungsmethoden; Studien zum Politikunterricht und zur professionellen Kompetenz; Berichte aus den Fachdidaktiken Ökonomie, Geschichte, Geographie; Theorie

 

Die Zielgruppen

Studierende, Lehrende und Forschende der gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken; Lehrerinnen und Lehrer

 

Die Herausgeber

Prof. Dr. Georg Weißeno lehrt Politikwissenschaft und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe.

Prof. Dr. Carla Schelle lehrt Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik/Didaktik an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.

Keywords

Entwicklungslinien Fachdidaktiken Kompetenzorientierung methodische Profilierung professionelle Kompetenz

Editors and affiliations

  • Georg Weißeno
    • 1
  • Carla Schelle
    • 2
  1. 1.Institut für PolitikwissenschaftPH KarlsruheKarlsruheGermany
  2. 2.AG SchulpädagogikUniversität MainzMainzGermany

Bibliographic information