Mathematik im Prozess

Philosophische, Historische und Didaktische Perspektiven

  • Martin Rathgeb
  • Markus Helmerich
  • Ralf Krömer
  • Katja Lengnink
  • Gregor Nickel

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages i-xii
  2. Mathematik als Prozess – Philosophische Perspektiven

  3. Mathematik und Mathematikunterricht im historischen Prozess

  4. Mathematik und Lernprozesse – Didaktische Perspektiven

About this book

Introduction

Der Band thematisiert aus philosophischer, historischer und aus fachdidaktischer Perspektive Fragen wie: Wie hat sich Mathematik in sozialen und historischen Prozessen entwickelt? Welche Rolle spielt sie in der Entwicklungsgeschichte moderner Gesellschaften? Welche Bedeutung hat Mathematik in heutigen gesellschaftlichen und technischen Prozessen, welche Bildungsansprüche ergeben sich daraus? Lassen sich Parallelen und Unterschiede im Vergleich von historischen Entwicklungen und mathematischen Lernprozessen ausmachen? Was kann Geschichte der Mathematik zum Gelingen des Mathematikunterrichts beitragen? Wie prägen allgemeine mathematische Grundaktivitäten unser (alltägliches) Handeln? Historische, philosophische und didaktische Perspektiven auf Prozesse, in denen Mathematik sowie ihr Lehren und Lernen beteiligt sind, erhellen einander dabei wechselseitig.​

Der Inhalt
Mathematik als Prozess: Philosophische Perspektiven - Mathematik und Mathematikunterricht im historischen Prozess - Mathematik und Lernprozesse: Didaktische Perspektiven

Die Herausgeber/in
Dipl.-Math. Martin Rathgeb, Philosophie und Geschichte der Mathematik, Universität Siegen
Dr. Markus Helmerich, Didaktik der Mathematik, Universität Siegen
Dr. Ralf Krömer, Philosophie und Geschichte der Mathematik, Universität Siegen
Prof. Dr. Katja Lengnink, Didaktik der Mathematik, Justus-Liebig-Universität Gießen
Prof. Dr. Gregor Nickel, Funktionalanalysis und Philosophie der Mathematik, Universität Siegen

Die Zielgruppen
Lehrende der Mathematik und ihrer Didaktik
Forschende in der Mathematikdidaktik, der Mathematikgeschichte und -philosophie
Mathematik-Lehrer(innen)
Studierende der Mathematik

Keywords

Mathematik und Philosophie Mathematikdidaktik Mathematikgeschichte Mathematikunterricht Mathematische Lernprozesse

Editors and affiliations

  • Martin Rathgeb
    • 1
  • Markus Helmerich
    • 2
  • Ralf Krömer
    • 3
  • Katja Lengnink
    • 4
  • Gregor Nickel
    • 5
  1. 1., Dept. MathematikUniversität SiegenZiertheimGermany
  2. 2.Universität SiegenSiegenGermany
  3. 3., Dept. MathematikUniversität SiegenSiegenGermany
  4. 4., Institut für Didaktik der MathematikJustus-Liebig-Universität GießenGießenGermany
  5. 5., Department MathematikUniversität SiegenSiegenGermany

Bibliographic information

Industry Sectors
Finance, Business & Banking
Oil, Gas & Geosciences
Biotechnology
Pharma