Eltern als Akteure im Prozess des Übergangs vom Kindergarten in die Grundschule

  • Gunther Graßhoff
  • Heiner Ullrich
  • Christine Binz
  • Annika Pfaff
  • Sarah Schmenger

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-11
  2. Gunther Graßhoff, Heiner Ullrich, Christine Binz, Annika Pfaff, Sarah Schmenger
    Pages 13-20
  3. Gunther Graßhoff, Heiner Ullrich, Christine Binz, Annika Pfaff, Sarah Schmenger
    Pages 21-33
  4. Gunther Graßhoff, Heiner Ullrich, Christine Binz, Annika Pfaff, Sarah Schmenger
    Pages 35-44
  5. Gunther Graßhoff, Heiner Ullrich, Christine Binz, Annika Pfaff, Sarah Schmenger
    Pages 45-93
  6. Gunther Graßhoff, Heiner Ullrich, Christine Binz, Annika Pfaff, Sarah Schmenger
    Pages 95-150
  7. Gunther Graßhoff, Heiner Ullrich, Christine Binz, Annika Pfaff, Sarah Schmenger
    Pages 151-306
  8. Gunther Graßhoff, Heiner Ullrich, Christine Binz, Annika Pfaff, Sarah Schmenger
    Pages 307-337
  9. Gunther Graßhoff, Heiner Ullrich, Christine Binz, Annika Pfaff, Sarah Schmenger
    Pages 339-342
  10. Back Matter
    Pages 343-348

About this book

Introduction

Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule stellt nicht nur für die Kinder, sondern auch für die Eltern eine zentrale Herausforderung dar. Ein gelungener Einstieg in das Bildungssystem ist für Kinder und deren Familien ein wichtiger Meilenstein auf dieser frühen Stufe der Bildungsbiographie. Aktuelle Forschungsergebnisse zeigen, dass die Rolle der Eltern, vor allem aus bildungsferneren Milieus, in diesem Prozess zentralen Einfluss auf den Bildungsverlauf der Kinder hat. In dieser Studie werden Eltern im Übergangsprozess empirisch begleitet und anhand von qualitativen Analysen hemmende und fördernde Faktoren im Zusammenspiel von Familie, Kindergarten und Schule aufgezeigt.

 

Der Inhalt

• Theorie: Fragestellung, Forschungsstand und Forschungsdesign

• Empirie: Portraits der sechs Netzwerke

• Ergebnisse erste Interviewwelle

• Fallstudien: Eltern im Prozess des Übergangs

• Kontrastierung und Theoretisierung der Ergebnisse

 

Die Zielgruppen

FachwissenschaftlerInnen in den Bereichen Bildungswesen, Sozialpädagogik

und Soziologie sowie interessierte ErzieherInnen und ElementarpädagogInnen.

 

Die Autorinnen und Autoren

Dr. Gunther Graßhoff ist Professor am Institut für Sozialpädagogik und außerschulische Bildung an der Friedrich-Schiller-Universität Jena.

Dr. Heiner Ullrich ist Professor am Institut für Erziehungswissenschaft an der Johannes-Gutenberg Universität Mainz.

Christine Binz, Annika Pfaff und Sarah Schmenger sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen am Institut für Erziehungswissenschaft an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.

Keywords

Bildungspartnerschaften Elementarpädagogik Elternarbeit Transitionsforschung

Authors and affiliations

  • Gunther Graßhoff
    • 1
  • Heiner Ullrich
    • 2
  • Christine Binz
    • 3
  • Annika Pfaff
    • 4
  • Sarah Schmenger
    • 5
  1. 1., Institut für ErziehungswissenschaftFriedrich-Schiller-Universität JenaJenaGermany
  2. 2., Institut für ErziehungswissenschaftJohannes Gutenberg-UniversitätMainzGermany
  3. 3., Institut für ErziehungswissenschaftJohannes Gutenberg-UniversitätMainzGermany
  4. 4., Institut für ErziehungswissenschaftJohannes Gutenberg-UniversitätMainzGermany
  5. 5., Insititut für ErziehungswissenschaftJohannes Gutenberg-UniversitätMainzGermany

Bibliographic information