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"Die Studie entfaltet ein anspruchsvolles theoretisches Konzept, mit dem die bisherigen Ansätze zur schulischen Organisationsentwicklung differenziert und präzisiert werden können." NACHRICHTEN der Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung e.V. (GFPF), 2-2012
"Schulische Steuergruppen brauchen Unterstützung und nehmen eine Schlüsselrolle in der Schulentwicklung wahr - das ist das allgemeine Fazit dieser interessanten und sehr fundierten, umfangreichen Forschungsarbeit." DDS - Die Deutsche Schule - Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, 2-2012
About the author
Bibliographic Information
Book Title: Schule organisieren
Book Subtitle: Der Beitrag von Steuergruppen und Organisationalem Lernen zur Schulentwicklung
Authors: Tobias Feldhoff
Series Title: Educational Governance
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-93384-9
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011
Softcover ISBN: 978-3-531-18100-4Published: 08 June 2011
eBook ISBN: 978-3-531-93384-9Published: 12 June 2011
Series ISSN: 2512-0794
Series E-ISSN: 2512-0808
Edition Number: 1
Number of Pages: 322
Number of Illustrations: 34 b/w illustrations
Topics: Education, general