Bildung für eine nachhaltige Entwicklung

Aktuelle Forschungsfelder und -ansätze

  • Editors
  • Werner Rieß
  • Heino Apel

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-8
  2. Ute Stoltenberg
    Pages 81-86
  3. Katrin Hauenschild
    Pages 163-169
  4. Back Matter
    Pages 197-200

About this book

Introduction

Empirische Forschung zur Bildung für eine nachhaltige Entwicklung ist auch 13 Jahre nach der Rio-Konferenz zu Umwelt und Entwicklung noch ein Desiderat. Die Kommission "Bildung für eine nachhaltige Entwicklung" (in der DGfE) hat im März 2004 ein Forschungsmemorandum entworfen. Mit diesem Memorandum soll ein Orientierungsrahmen für Forschungsaktivitäten im Rahmen der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung angeboten werden. Dabei wurden fünf Forschungsfelder als "vordringlich zu bearbeiten" deklariert: Lehr-Lernforschung, Qualitätsforschung, Surveyforschung, Innovationsforschung und Genderforschung. Die ersten Forschungsergebnisse aus diesen Feldern werden in diesem Band präsentiert.

Keywords

Bildung Forschungsfelder Lehr-Lernforschung Umwelt Umweltbildungsforschung nachhaltige Entwicklung

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-531-90192-3
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2006
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Print ISBN 978-3-531-14788-8
  • Online ISBN 978-3-531-90192-3
  • About this book