Authors:
Eine Verhältnisbestimmung am Beispiel der Lehrerkooperation?
Includes supplementary material: sn.pub/extras
Buy it now
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Other ways to access
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check for access.
Table of contents (6 chapters)
-
Front Matter
-
Back Matter
About this book
Lehrerkooperation ist im schulpädagogischen Diskurs um Unterrichtsentwicklung und Professionalisierung zu einem zentralen Topos avanciert. Die entsprechende Detailforschung erscheint normativ aufgeladen und vernachlässigt vor allem Dynamik und Ambivalenz von Lehrerkooperationsprozessen. An diesem Forschungsdesiderat setzt Nadine Bondorf mit den Mitteln rekonstruktiver Sozialforschung an. Auf der Grundlage von in-situ-Daten wird die kommunikative Praxis von Lehrergruppen rekonstruiert und damit die Struktur von Kooperationsprozessen von Lehrkräften näher bestimmt.
Authors and Affiliations
-
Johannes Gutenberg-Universität, Mainz, Germany
Nadine Bondorf
About the author
Dr. Nadine Bondorf ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Geschäftsstelle des Gutenberg Lehrkollegs (GLK) der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.
Bibliographic Information
Book Title: Profession und Kooperation
Book Subtitle: Eine Verhältnisbestimmung am Beispiel der Lehrerkooperation
Authors: Nadine Bondorf
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19703-6
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2013
Softcover ISBN: 978-3-531-19702-9Published: 05 November 2012
eBook ISBN: 978-3-531-19703-6Published: 02 November 2012
Edition Number: 1
Number of Pages: I, 202
Topics: Science, Humanities and Social Sciences, multidisciplinary