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Profession und Kooperation

Eine Verhältnisbestimmung am Beispiel der Lehrerkooperation

  • Nadine Bondorf

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-1
  2. Nadine Bondorf
    Pages 13-16
  3. Nadine Bondorf
    Pages 17-42
  4. Nadine Bondorf
    Pages 60-78
  5. Nadine Bondorf
    Pages 79-183
  6. Nadine Bondorf
    Pages 184-201
  7. Back Matter
    Pages 8-8

About this book

Introduction

Lehrerkooperation ist im schulpädagogischen Diskurs um Unterrichtsentwicklung und Professionalisierung zu einem zentralen Topos avanciert. Die entsprechende Detailforschung erscheint normativ aufgeladen und vernachlässigt vor allem Dynamik und Ambivalenz von Lehrerkooperationsprozessen. An diesem Forschungsdesiderat setzt Nadine Bondorf mit den Mitteln rekonstruktiver Sozialforschung an. Auf der Grundlage von in-situ-Daten wird die kommunikative Praxis von Lehrergruppen rekonstruiert und damit die Struktur von Kooperationsprozessen von Lehrkräften näher bestimmt.

Keywords

Lehrerforschung Lehrerkooperation Schulpädagogik

Authors and affiliations

  • Nadine Bondorf
    • 1
  1. 1.Johannes Gutenberg-UniversitätMainzGermany

Bibliographic information