Partizipation in der offenen Ganztagsschule

Pädagogische Grundlagen und empirische Befunde zu Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten

  • Ahmet Derecik
  • Nils Kaufmann
  • Nils Neuber

Part of the Bildung und Sport book series (BUS, volume 3)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-10
  2. Ahmet Derecik, Nils Kaufmann, Nils Neuber
    Pages 11-22
  3. Ahmet Derecik, Nils Kaufmann, Nils Neuber
    Pages 23-41
  4. Ahmet Derecik, Nils Kaufmann, Nils Neuber
    Pages 43-72
  5. Ahmet Derecik, Nils Kaufmann, Nils Neuber
    Pages 73-76
  6. Ahmet Derecik, Nils Kaufmann, Nils Neuber
    Pages 77-90
  7. Ahmet Derecik, Nils Kaufmann, Nils Neuber
    Pages 91-132
  8. Ahmet Derecik, Nils Kaufmann, Nils Neuber
    Pages 133-214
  9. Ahmet Derecik, Nils Kaufmann, Nils Neuber
    Pages 215-220
  10. Ahmet Derecik, Nils Kaufmann, Nils Neuber
    Pages 221-225
  11. Back Matter
    Pages 227-239

About this book

Introduction

Der Partizipationsgedanke gehört von jeher zu den zentralen Themen pädagogischer Arbeit. Von einer ausgeprägten Partizipationskultur in der Ganztagsschule kann allerdings kaum gesprochen werden. Vor diesem Hintergrund werden die Modelle der Demokratischen und Pädagogischen Partizipation aufeinander bezogen und auf die besonderen Bedingungen von Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten in Ganztagsgrundschulen bezogen. In einer qualitativen Untersuchung konnten spezifische Rahmenbedingungen und konkrete ‚Orte‘ der Partizipationsförderung identifiziert werden. Die empirischen Ergebnisse beschreiben ein breites, situationsbezogenes Spektrum der Partizipationsförderung zwischen Fremd-, Mit- und Selbstbestimmung.

 

Der Inhalt

Partizipation in der Ganztagsschule • Bewegung, Spiel und Sport • Partizipationsbegriff  Demokratische Partizipation in der Schule • Pädagogische Partizipation in der Schule • Institutionelle und Interaktionale Ebene der Partizipationsförderung • Rahmenbedingungen für die Förderung von Partizipation • ‚Orte‘ der Förderung von Partizipation • Didaktische Implikationen

 

Die Zielgruppen

Erziehungswissenschaftler/innen • Sportwissenschaftler/innen • Sozialwissenschaftler/innen •  Sozialpädagog/innen • Lehrkräfte an Schulen und Pädagogische Fachkräfte an Ganztagsschulen

 

Die Autoren

Dr. Ahmet Derecik ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich Bildung und Unterricht im Sport am Institut für Sportwissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.

Nils Kaufmann ist wissenschaftliche Hilfskraft im Arbeitsbereich Bildung und Unterricht im Sport am Institut für Sportwissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.

Prof. Dr. Nils Neuber ist Leiter des Arbeitsbereichs Bildung und Unterricht im Sport und Sprecher des Centrums für Bildungsforschung im Sport (CeBiS) am Institut für Sportwissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.

Keywords

Kinder Methoden Partizipationsförderung Schule

Authors and affiliations

  • Ahmet Derecik
    • 1
  • Nils Kaufmann
    • 2
  • Nils Neuber
    • 3
  1. 1., Institut für SportwissenschaftWestfälische Wilhelms-UniversitätMünsterGermany
  2. 2., Institut für SportwissenschaftWestfälische Wilhelms-UniversitätMünsterGermany
  3. 3., Institut für SportwissenschaftWestfälische Wilhelms-UniversitätMünsterGermany

Bibliographic information