Mensch & Computer 2002

Angenommene Beiträge

1. Verteiltes Lehren und Lernen an der Hochschule

   1. „Wunsch“ und „Wirklichkeit“ in der Nutzung eines web-basierten Kurses an einer Universität

      • Sven Grund, Lukas Windlinger, Gudela Grote

      Pages 175-184

2. Mobilität

   1. Vesuf, eine modellbasierte User Interface Entwicklungsumgebung für das Ubiquitous Computing

      • Alexander Pokahr, Lars Braubach, Andreas Bartelt, Daniel Moldt, Winfried Lamersdorf

      Pages 185-194

   2. ViDio — Virtual Digital Annotations

      • Marcel Götze, Stefan Schlechtweg, Thomas Strothotte

      Pages 195-204

   3. Entwicklung und Evaluation eines alternativen Texteingabesystems für Persönliche Digitale Assistenten

      • Carsten Magerkurth

      Pages 205-214

3. Gestaltung und Evaluation von Lernurngebungen

   1. Multimediale Lernsysteme softwareergonomisch gestalten: das Projekt SELIM

      • Christa Womser-Hacker, Monika Schudnagis

      Pages 215-224

   2. Didaktisches Interaktions- und Informationsdesign von eLearning-Software

      • Hilko Donker

      Pages 225-234

   3. Instruktionen und Usability: Empirische Untersuchung anhand eines Tools für Entwickler

      • Gerd Jan Tschöpe, Julia Nitschke

      Pages 235-244

4. Awareness

   1. Vorhersagen und Optionen darstellen — Wie prospektive Mechanismen <i>Zukunftsawareness</i> fördern

      • Marcel Hoffmann

      Pages 245-254

   2. Präsentation von Aktivitäten bei verteilter Zusammenarbeit

      • Wolfgang Prinz, W. Gräther, T. Gross, K.-H. Klein, S. Kolvenbach, U. Pankoke-Babatz et al.

      Pages 255-264

   3. Aufgabenorientierte und situationsgesteuerte Computerunterstützung für mobile Anwendungen in Indoor-Umgebungen

      • Gerald Bieber, Marcus Bliesze, Thomas Kirste, Reinhard Oppermann

      Pages 265-274

5. Verteites Lehren und Lernen in der Weierbildung

   1. Prozessorientierte Technikunterstützung für arbeitsprozessorientierte Weiterbildungen

      • Frank Fuchs-Kittowski, Rolf Walter

      Pages 275-284

   2. Collaboration-Based Usability Training for Developers

      • Markus Latzina, Bernard Rummel

      Pages 285-291

   3. Online-Seminare zur didaktischen Qualifizierung von Hochschul-Lehrenden — Erfahrungsbericht & Vorschläge für das Design einer CSCL-Lernumgebung

      • Marianne Merkt

      Pages 293-301

6. Evaluation und soziotechnische Einbettung interaktiver Systeme

   1. Gestaltungsunterstützende Evaluation von Software: Zur Effektivität und Effizienz des IsoMetricsL Verfahrens

      • Kai-Christoph Hamborg

      Pages 303-312

   2. Software-ergonomische Evaluation im Kontext der Entwicklung multimedialer Lernmodule für die virtuelle Lehre

      • Ronald Hartwig, Johannes K. Triebe, Michael Herczeg

      Pages 313-322

   3. Sociotechnical Walkthrough — ein methodischer Beitrag zur Gestaltung soziotechnischer Systeme

      • Thomas Herrmann, Gabriele Kunau, Kai-Uwe Loser

      Pages 323-332

7. Soziale Aspekte

   1. Vertrauen in Socialware für multimediale Systeme Was leistet Vertrauen für die Informationstechnologie?

      • Andreas Schelske

      Pages 333-342

   2. Emotions in Hybrid Social Aggregates

      • Daniel Moldt, Christian von Scheve

      Pages 343-352

   3. Gruppenarbeitstechnik „Gruppenpuzzle“ im CSCL

      • Udo Hinze, Gerold Blakowski, Michael Bischoff, F. H. Stralsund, F. H. Lübeck

      Pages 353-362

8. Visualisierung und Audifikation

   1. Virtual 3D Jigsaw Puzzles: Studying the Effect of Exploring Spatial Relations with Implicit Guidance

      • Felix Ritter, Bettina Berendt, Berit Fischer, Robert Richter, Bernhard Preim

      Pages 363-372