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© 2008

Die Freie Waldorfschule — eine Mogelpackung?

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Book
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Part of the Reihe Pädagogik book series (RPÄ, volume 33)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-10
  2. Cornelia Giese
    Pages 11-16
  3. Cornelia Giese
    Pages 40-44
  4. Cornelia Giese
    Pages 71-72
  5. Cornelia Giese
    Pages 78-81
  6. Cornelia Giese
    Pages 82-82
  7. Cornelia Giese
    Pages 91-93
  8. Cornelia Giese
    Pages 94-95
  9. Cornelia Giese
    Pages 96-99
  10. Cornelia Giese
    Pages 100-101

About this book

Introduction

Mit diesem Buch will die Autorin einen knappen Einblick in die Anthroposophie und Waldorfpädagogik liefern. Sie möchte Eltern einen kurzen und kritischen Überblick über die Waldorfpädagogik geben und am Schluss mit 25 gebündelten Fragen bei einer lebenswichtigen Entscheidung behilflich sein, die für ein Kind in den nächsten zwölf oder dreizehn Jahren prägend sein wird und auch Steiner zufolge, irreparable Schäden anrichten könnte. Außerdem richtet sich das Buch an LehrerInnen, ErzieherInnen, SozialpädagogInnen und DiplompädagogInnen, so-wie an alle, die in Waldorfeinrichtungen arbeiten oder sich dafür interessieren. Ebenso an LehramtsstudentInnen, die, wie einst die Autorin, mit dem Gedanken spielen, an einer „Freien Waldorfschule“ unterrichten zu wollen und damit in die Fänge der AnthroposophInnen und ihrem religiösen Meister gelangen würden.

Keywords

Anthroposophie Bildungssystem Rudolf Schule Steiner Waldorfpädagogik Waldorfschule

Bibliographic information

  • Book Title Die Freie Waldorfschule — eine Mogelpackung?
  • Authors Cornelia Giese
  • Series Title Reihe Pädagogik
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-86226-926-6
  • Copyright Information Centaurus Verlag & Media UG 2008
  • Publisher Name Centaurus Verlag & Media, Herbolzheim
  • eBook Packages Computer Science and Engineering (German Language)
  • Softcover ISBN 978-3-8255-0711-4
  • eBook ISBN 978-3-86226-926-6
  • Series ISSN 0930-9462
  • Edition Number 1
  • Number of Pages X, 126
  • Number of Illustrations 0 b/w illustrations, 0 illustrations in colour
  • Topics Educational Philosophy
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