Skip to main content
SpringerLink
Log in

Das Andere Erforschen

Empirische Impulse aus Reform- und Alternativschulen

  • Book
  • © 2004

Overview

Editors:
  1. Heiner Ullrich

    1. Pädagogischen Institut, Universität Mainz, Mainz, Germany

    View editor publications

    You can also search for this editor in PubMed   Google Scholar

  2. Till-Sebastian Idel

    1. Pädagogischen Institut, Universität Mainz, Mainz, Germany

    View editor publications

    You can also search for this editor in PubMed   Google Scholar

  3. Katharina Kunze

    1. Pädagogischen Institut, Universität Mainz, Mainz, Germany

    View editor publications

    You can also search for this editor in PubMed   Google Scholar

  • Reform- und Alternativschulen

Part of the book series: Schule und Gesellschaft (SUGES, volume 32)

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this book

Log in via an institution
eBook USD 49.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 49.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Licence this eBook for your library

Institutional subscriptions

Table of contents (19 chapters)

  2. Back Matter

    Pages 249-250
    Download chapter PDF
Back to top

Keywords

About this book

Das Buch stellt neuere empirische Studien zur Schulkultur an Reform- und Alternativschulen vor. Die Gegenstandsbereiche der einzelnen Studien reichen von Schüler- über Lehrerstudien bis hin zur ethnografischen Betrachtung des Unterrichts und der Gleichaltrigenkultur an Reform- und Alternativschulen. 

Reviews

"[Dem] Vorwurf tradierter Schulforschung begegnet dieser außerordentlich informative Band." Das Argument, 264/2006

Editors and Affiliations

  • Pädagogischen Institut, Universität Mainz, Mainz, Germany

    Heiner Ullrich, Till-Sebastian Idel, Katharina Kunze

About the editors

PD Dr. Heiner Ullrich, Akademischer Direktor; Dipl.-Päd. Till-Sebastian Idel, wissenschaftlicher Mitarbeiter; Katharina Kunze, wissenschaftliche Mitarbeiterin, alle: Pädagogisches Institut, Johannes Gutenberg-Universität Mainz.

Bibliographic Information

  • Book Title: Das Andere Erforschen

  • Book Subtitle: Empirische Impulse aus Reform- und Alternativschulen

  • Editors: Heiner Ullrich, Till-Sebastian Idel, Katharina Kunze

  • Series Title: Schule und Gesellschaft

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-09534-7

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Springer Book Archive

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2004

  • Softcover ISBN: 978-3-8100-3844-9Published: 14 May 2004

  • eBook ISBN: 978-3-663-09534-7Published: 13 August 2013

  • Series ISSN: 2512-143X

  • Series E-ISSN: 2512-1448

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 250

  • Number of Illustrations: 2 b/w illustrations

  • Topics: Social Sciences, general

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation