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© 1997

Lernen durch Lehren

Zentrale Wirkmechanismen beim kooperativen Lernen

  • Authors
Textbook

Part of the DUV : Psychologie book series (DUVP)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-IX
  2. Alexander Renkl
    Pages 1-7
  3. Alexander Renkl
    Pages 29-61
  4. Alexander Renkl
    Pages 63-114
  5. Alexander Renkl
    Pages 115-178
  6. Alexander Renkl
    Pages 179-211
  7. Alexander Renkl
    Pages 263-285

About this book

Introduction

Welche Bedeutung kommt in kooperativen Lernarrangements dem Lernen durch Lehren zu? Alexander Renkl analysiert einschlägige theoretische Modelle und formuliert eigene theoretische Grundannahmen. Auf dieser Basis stellt der Autor eine Serie empirischer Studien dar und untersucht Lernprozesse, Motivation und Transferierbarkeit der erworbenen Kenntnisse beim Lernen durch Lehren. Die empirischen Befunde stellen „Glaubenssätze“ der aktuellen Lehr-Lern-Forschung in Frage.

Keywords

Erfahrung Lernen Lernen durch Lehren Lernformen Lernprozess Motivation Transfer Unterricht Verständnis Wissen

About the authors

Dr. habil. Alexander Renkl ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik der Universität München.

Bibliographic information

  • Book Title Lernen durch Lehren
  • Book Subtitle Zentrale Wirkmechanismen beim kooperativen Lernen
  • Series Title DUV : Psychologie
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-663-08696-3
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden 1997
  • Publisher Name Deutscher Universitätsverlag, Wiesbaden
  • eBook Packages Springer Book Archive
  • Softcover ISBN 978-3-8244-4228-7
  • eBook ISBN 978-3-663-08696-3
  • Edition Number 1
  • Number of Pages IX, 285
  • Number of Illustrations 8 b/w illustrations, 0 illustrations in colour
  • Topics Business and Management, general
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