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Bildungsangebote zu Nationalsozialismus und Holocaust

Eine empirische Studie zu Reaktionen von Jugendlichen zum pädagogischen Umgang

  • Christina Ulbricht
Book
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Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XIV
  2. Christina Ulbricht
    Pages 1-11
  3. Christina Ulbricht
    Pages 111-119
  4. Christina Ulbricht
    Pages 121-164
  5. Christina Ulbricht
    Pages 293-303
  6. Back Matter
    Pages 305-349

About this book

Introduction

​Christina Ulbricht untersucht, wie Jugendliche auf unterschiedliche Bildungsangebote zu NS-Verbrechen und Holocaust reagieren. Hierfür befragte sie insgesamt 32 Jugendliche mithilfe leitfadengestützter Interviews zu ihren inner- und außerschulischen Erfahrungen mit diesen Themen sowie zu besuchten Bildungsangeboten. Darüber hinaus hat die Autorin in einem explorativen Vorgehen vor allem Jugendliche aus Bayern in ihrer Auseinandersetzung mit einer KZ-Gedenkstätte beobachtet. Die Auswertung des Datenmaterials mithilfe der ermöglicht unter anderem eine interdisziplinäre Diskussion zur Entwicklung neuer Bildungsangebote, die dem Umstand Rechnung trägt, dass aufgrund der zeitlichen Distanz lediglich mit medialen Verarbeitungen der Überlieferungen von Zeitzeuginnen und Zeitzeugen gearbeitet werden kann.

Der Inhalt
  • Umgang mit Nationalsozialismus und Holocaust in unterschiedlichen Disziplinen
  • Konfrontation von Jugendlichen mit dem Thema „Nationalsozialismus und Holocaust“
  • Bewertung des Umgangs mit dem Thema durch Jugendliche im schulischen Unterricht, in Bildungsinstitutionen und innerhalb der Familie

Die Zielgruppen
  • Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaften, Geschichte und Deutschdidaktik
  • Gedenkstätten- sowie Theaterpädagoginnen und -pädagogen, Lehrerinnen und Lehrer

Die Autorin
Christina Ulbricht
war wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur sowie des Deutschen als Zweitsprache an der LMU München. Seit 2018 ist sie im Schuldienst tätig.

Keywords

Qualitative Inhaltsanalyse Ethnographie Grounded Theory Geschichtsdidaktik Theaterpädagogik Interdisziplinarität Schülerorientierung Interview Gedenkstättenpädagogik Jugendliche Deutschdidaktik Holocaust Education

Authors and affiliations

  • Christina Ulbricht
    • 1
  1. 1.AhrensburgGermany

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-658-29089-4
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020
  • Publisher Name Springer VS, Wiesbaden
  • eBook Packages Education and Social Work (German Language)
  • Print ISBN 978-3-658-29088-7
  • Online ISBN 978-3-658-29089-4
  • Series Print ISSN 2662-1878
  • Series Online ISSN 2662-1886
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