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© 2019

Methoden in der Hochschullehre

Interdisziplinäre Perspektiven aus der Praxis

  • Jörg Noller
  • Christina Beitz-Radzio
  • Daniela Kugelmann
  • Sabrina Sontheimer
  • Sören Westerholz
Book

Part of the Perspektiven der Hochschuldidaktik book series (PH)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XIV
  2. Studienbegleitende Programme

  3. Naturwissenschaften, Mathematik und Medizin

  4. Geistes-, Sozial-, Literatur- und Kulturwissenschaft

  5. Digitale Lehrmethoden

    1. Front Matter
      Pages 293-293

About this book

Introduction

Im Zentrum des Bandes steht die Frage, welche Lehrmethoden im breiten Fächerspektrum der Hochschulen besonders geeignet sind. Zwar wird in der Hochschuldidaktik eine Vielzahl an Methoden für die Lehre vermittelt, doch stellt sich hier die Frage nach ihrer konkreten Umsetzung in der Praxis. Die Autorinnen und Autoren des Bandes identifizieren fachspezifische Herausforderungen und präsentieren Lehrmethoden, die sich als Antwort darauf im Lehralltag bewährt haben.


Der Inhalt

  • Einleitung: Zur aktuellen Methodenentwicklung in der Hochschullehre
  • Studienbegleitende Programme
  • Naturwissenschaften, Mathematik und Medizin
  • Geistes- und Sozialwissenschaften
  • Digitale Lehrmethoden


Die Herausgebenden

Dr. Jörg Noller ist wissenschaftlicher Assistent an der Ludwig-Maximilians-Universität München im Fach Philosophie. Er ist Tutorenausbilder und leitet verschiedene digitale Lehrprojekte.

Dr. Christina Beitz-Radzio ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Studiendekanat der Tierärztlichen Fakultät der LMU. Sie ist unter anderem Tutorenausbilderin und Trainerin (sprachraum eG).

Dr. Daniela Kugelmann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Vegetative Anatomie der LMU München. Sie ist als Tutorenausbilderin für die fachlich- und methodisch-didaktische Ausbildung zuständig.

Dr. Sabrina Sontheimer ist Lehrbeauftragte am Institut für Englische Philologie der LMU München und als freiberufliche Trainerin für Hochschuldidaktik, Kommunikation und wissenschaftliches Schreiben tätig. 

Dr. Sören Westerholz ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Physiologische Chemie der LMU München.

Keywords

Lehrmethoden Hochschullehre Peer-Assisted-Learning Hochschuldidaktik Wissenschaftliches Schreiben

Editors and affiliations

  • Jörg Noller
    • 1
  • Christina Beitz-Radzio
    • 2
  • Daniela Kugelmann
    • 3
  • Sabrina Sontheimer
    • 4
  • Sören Westerholz
    • 5
  1. 1.Ludwig-Maximilians-Universität MünchenMünchenGermany
  2. 2.Ludwig-Maximilians-Universität MünchenMünchenGermany
  3. 3.Ludwig-Maximilians-Universität MünchenMünchenGermany
  4. 4.Ludwig-Maximilians-Universität MünchenMünchenGermany
  5. 5.Ludwig-Maximilians-Universität MünchenMünchenGermany

About the editors

Dr. Jörg Noller ist wissenschaftlicher Assistent an der Ludwig-Maximilians-Universität München im Fach Philosophie. Er ist Tutorenausbilder und leitet verschiedene digitale Lehrprojekte.

Dr. Christina Beitz-Radzio ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Studiendekanat der Tierärztlichen Fakultät der LMU. Sie ist unter anderem Tutorenausbilderin und Trainerin (sprachraum eG).

Dr. Daniela Kugelmann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Vegetative Anatomie der LMU München. Sie ist als Tutorenausbilderin für die fachlich- und methodisch-didaktische Ausbildung zuständig.

Dr. Sabrina Sontheimer ist Lehrbeauftragte am Institut für Englische Philologie der LMU München und als freiberufliche Trainerin für Hochschuldidaktik, Kommunikation und wissenschaftliches Schreiben tätig. 

Dr. Sören Westerholz ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Physiologische Chemie der LMU München.

Bibliographic information

  • Book Title Methoden in der Hochschullehre
  • Book Subtitle Interdisziplinäre Perspektiven aus der Praxis
  • Editors Jörg Noller
    Christina Beitz-Radzio
    Daniela Kugelmann
    Sabrina Sontheimer
    Sören Westerholz
  • Series Title Perspektiven der Hochschuldidaktik
  • Series Abbreviated Title Perspektiven der Hochschuldidaktik
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-658-26990-6
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
  • Publisher Name Springer VS, Wiesbaden
  • eBook Packages Social Science and Law (German Language)
  • Softcover ISBN 978-3-658-26989-0
  • eBook ISBN 978-3-658-26990-6
  • Series ISSN 2524-5864
  • Series E-ISSN 2524-5872
  • Edition Number 1
  • Number of Pages XIV, 332
  • Number of Illustrations 14 b/w illustrations, 43 illustrations in colour
  • Topics Philosophy of Education
    Higher Education
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