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Konturen einer inklusiven politischen Bildung

Konzeptionelle und empirische Zugänge

  • Tina Hölzel
  • David Jahr
Book

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-VI
  2. David Jahr, Tina Hölzel
    Pages 1-14
  3. Grundlagen: Zum Verhältnis von Inklusion und politischer Bildung

    1. Front Matter
      Pages 15-15
    2. Kerstin Vennemeyer
      Pages 35-49
  4. Gestaltung und Ergebnisse von Schüler*innenforschung: Adressat*innen einer inklusiven politischen Bildung

  5. Politische Bildungsforschung außerhalb von Schule: Inklusion in gesellschaftlichen Handlungsfeldern

    1. Front Matter
      Pages 109-109
  6. Schulentwicklung und Professionalisierung: Rahmenbedingungen für inklusiven Politikunterricht

    1. Front Matter
      Pages 149-149
    2. Annemarie Jordan, Julia Becker
      Pages 151-170
    3. Jan Eike Thorweger
      Pages 171-187

About this book

Introduction

Dieser Band präsentiert theoretische und empirische Forschungsarbeiten, die den Stand der politischen Bildung im Bereich der Inklusion aufzeigen. Im Mittelpunkt stehen verschiedene Inklusionsverständnisse, Fragestellungen und Ergebnisse, die zusammen als Konturen das Feld einer inklusiven politischen Bildung abzeichnen.

Der Inhalt
Grundlagen: Zum Verhältnis von Inklusion und politischer Bildung.- Gestaltung und Ergebnisse von Schüler*innenforschung: Adressat*innen einer inklusiven politischen Bildung.- Politische Bildungsforschung außerhalb von Schule: Inklusion in gesellschaftlichen Handlungsfeldern.- Schulentwicklung und Professionalisierung: Rahmenbedingungen für inklusiven Politikunterricht

Die Zielgruppen
Wissenschaftler*innen, Lehrer*innen, politische Bildner*innen, Studierende

Die Herausgeber*innen
Tina Hölzel ist Leiterin des Zentrums für inklusive politische Bildung (ZipB) und wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Technischen Universität Dresden.
David Jahr ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik: Inklusive Bildung an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.

Keywords

Heterogenität Ausschluss Politikunterricht Schule Pädagogik Fachdidaktik

Editors and affiliations

  • Tina Hölzel
    • 1
  • David Jahr
    • 2
  1. 1.Zentrum für inklusive politische BildungDresdenGermany
  2. 2.Universität MünsterMünsterGermany

Bibliographic information

Industry Sectors
Oil, Gas & Geosciences