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Modellverstehen und Modellieren an einer Blackbox

Eine Videoanalyse aus der biologiedidaktischen Forschung

  • Leroy Großmann
Book

Part of the BestMasters book series (BEST)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XIII
  2. Leroy Großmann
    Pages 1-3
  3. Leroy Großmann
    Pages 5-22
  4. Leroy Großmann
    Pages 23-25
  5. Leroy Großmann
    Pages 27-35
  6. Leroy Großmann
    Pages 37-70
  7. Leroy Großmann
    Pages 71-78
  8. Leroy Großmann
    Pages 79-82
  9. Back Matter
    Pages 83-109

About this book

Introduction

Leroy Großmann entwickelt auf der Grundlage videografierter Blackbox-Untersuchungen eine Typologie von Modellierungsstrategien. Insbesondere in der biologiedidaktischen Forschung wurde eine Vielzahl quantitativer Untersuchungen zum Modellverstehen durchgeführt und damit das Kompetenzmodell der Modellkompetenz empirisch überprüft. Für das Modellieren als praktische Tätigkeit gibt es jedoch bislang kein ausdifferenziertes Kompetenzmodell – diese Forschungslücke wird mit der vorliegenden qualitativen Studie geschlossen. Die Relevanz der Befunde für den schulischen Biologieunterricht wird abschließend dargestellt.

Der Inhalt
  • Doppelte Perspektivität des Modell-Begriffs 
  • Modellkompetenz: Modellverstehen (Metakognition) und Modellieren (Performanz)
  • Design und Methodik
  • Untersuchungen an der Blackbox
  • Vorgehensweisen der Probanden 
  • Anwendung der Typologie
Die Zielgruppen
  • Dozierende und Studierende der Biologiedidaktik
  • Biologielehrkräfte an weiterführenden Schulen
Der Autor
Leroy Großmann arbeitet nach erfolgreichem Abschluss seiner Masterarbeit als Studienreferendar für die Fächer Deutsch und Biologie an einem Gymnasium in Berlin-Charlottenburg.

Keywords

Mahr Modellkompetenz Modellierungsstrategie Professionswissen von Lehrkräften Modellverstehen Biologiedidaktik Professionelle Kompetenzen von Lehrkräften Videografierte Blackbox-Untersuchungen Blackbox Modellieren Erkenntnisgewinnung Nature of Science qualitative Inhaltsanalyse Typenbildung Typologie

Authors and affiliations

  • Leroy Großmann
    • 1
  1. 1.BerlinGermany

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-658-25282-3
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
  • Publisher Name Springer Spektrum, Wiesbaden
  • eBook Packages Education and Social Work (German Language)
  • Print ISBN 978-3-658-25281-6
  • Online ISBN 978-3-658-25282-3
  • Series Print ISSN 2625-3577
  • Series Online ISSN 2625-3615
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