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© 2019

Soziale Herkunft im Unterricht

Rekonstruktionen pädagogischer Umgangsmuster mit Herkunftsdifferenz im Grundschulunterricht

Book

Part of the Rekonstruktive Bildungsforschung book series (REKONBILD, volume 18)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-IX
  2. Sascha Kabel
    Pages 1-5
  3. Sascha Kabel
    Pages 53-207
  4. Back Matter
    Pages 229-239

About this book

Introduction

Sascha Kabel untersucht die Frage, inwiefern die Pädagogik in die Abhängigkeit des schulischen Bildungserfolgs von der sozialen Herkunft involviert ist. Er analysiert diesen Zusammenhang erstmals als im Prozess des Unterrichtens angesiedeltes Phänomen. Der Blick in den Unterricht zeigt, dass die Grundschule ihren Anspruch, kompensatorisch auf eingebrachte Differenz zu reagieren, nicht einlöst. Durch Downgrading und/oder Externalisierung werden „Differenzprobleme“ unkenntlich oder abgewehrt und dadurch die Bildungsungleichheit perpetuiert.

Der Inhalt
• Bildungsungleichheit im und durch Unterricht
• Pädagogisches Handeln und Ungleichheit
• Qualitativ-rekonstruktive Bildungsungleichheitsforschung

Die Zielgruppen
• Dozierende und Studierende der Bereiche Erziehungswissenschaft, Pädagogik und Bildungswissenschaften
• PraktikerInnen und Praktiker in schulischen Kontexten sowie Forschende mit den Schwerpunkten Bildungsungleichheit und rekonstruktive Unterrichtsforschung

Der Autor
Sascha Kabel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Europa-Universität Flensburg. Schwerpunkte seiner Arbeit sind Bildungsungleichheitsforschung, rekonstruktionslogische Unterrichtsforschung und Professionalisierung von Lehrpersonen.

Keywords

Soziale Ungleichheit Soziale Herkunft Bildungsungleichheit Herkunftsdifferenz Heterogenität pädagogische Umgangsmuste Grundschulunterricht

Authors and affiliations

  1. 1.FlensburgGermany

About the authors

Sascha Kabel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Europa-Universität Flensburg. Schwerpunkte seiner Arbeit sind Bildungsungleichheitsforschung, rekonstruktionslogische Unterrichtsforschung und Professionalisierung von Lehrpersonen.

Bibliographic information

  • Book Title Soziale Herkunft im Unterricht
  • Book Subtitle Rekonstruktionen pädagogischer Umgangsmuster mit Herkunftsdifferenz im Grundschulunterricht
  • Authors Sascha Kabel
  • Series Title Rekonstruktive Bildungsforschung
  • Series Abbreviated Title Rekonstruktive Bildungsforschung
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-658-24641-9
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
  • Publisher Name Springer VS, Wiesbaden
  • eBook Packages Education and Social Work (German Language)
  • Softcover ISBN 978-3-658-24640-2
  • eBook ISBN 978-3-658-24641-9
  • Edition Number 1
  • Number of Pages IX, 239
  • Number of Illustrations 1 b/w illustrations, 0 illustrations in colour
  • Topics Learning & Instruction
    Research Methods in Education
    Schools and Schooling
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