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Schülerlösungen in Lehrerfortbildungen

Eine empirische Studie zur Entwicklung der professionellen Kompetenz von Mathematiklehrkräften

  • Thomas Hahn

Part of the Mathematikdidaktik im Fokus book series (MAFO)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XI
  2. Thomas Hahn
    Pages 1-12
  3. Theorie

    1. Front Matter
      Pages 13-13
    2. Thomas Hahn
      Pages 107-140
    3. Thomas Hahn
      Pages 177-184
  4. Methodik

    1. Front Matter
      Pages 185-185
    2. Thomas Hahn
      Pages 187-210
    3. Thomas Hahn
      Pages 211-227
  5. Ergebnisse und Einzeldiskussion

    1. Front Matter
      Pages 229-229
    2. Thomas Hahn
      Pages 231-306
    3. Thomas Hahn
      Pages 307-327
  6. Gesamtdiskussion und Ausblick

    1. Front Matter
      Pages 449-449
    2. Thomas Hahn
      Pages 473-478
  7. Back Matter
    Pages 479-507

About this book

Introduction

Thomas Hahn beschäftigt sich mit der Ausprägung und der Entwicklung professioneller Kompetenz von Mathematiklehrkräften durch Lehrerfortbildungen. Dazu entwickelt und untersucht er die Konstrukte fachdidaktisches Wissen, Beliefs zum Lehren und Lernen der Mathematik sowie fachdidaktische Motivation. Seine Ergebnisse weisen eine sehr heterogene Ausprägung des fachdidaktischen Wissens der Lehrkräfte auf. Tendenziell haben Lehrkräfte konstruktivistische Beliefs zum Unterrichten und sind motiviert, fachdidaktische Handlungen auszuführen. Die Entwicklungen der professionellen Kompetenz gestalten sich bei den befragten Lehrkräften unterschiedlich und sind teilweise auf die Analyse von Schülerarbeiten in Lehrfortbildungen zurückzuführen.

Der Inhalt
  • Professionelle Kompetenz von Lehrkräften
  • Aspekte der Lehrerfortbildung
  • Ausprägung der professionellen Kompetenz
  • Lehrerbeliefs zur Wirkung von Lehrerfortbildungen
Die Zielgruppen
  • Forschende, Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik, Pädagogik, Pädagogischen Psychologie
  • Lehrerinnen und Lehrer und ihre Aus- und Fortbildenden
Der Autor
Thomas Hahn promovierte an der Universität Kassel und arbeitet zurzeit als Studienreferendar am Studienseminar in Fulda. 

Die Herausgeberinnen und Herausgeber
Die Reihe Mathematikdidaktik im Fokus wird herausgegeben von Prof. Dr. Rita Borromeo Ferri, Prof. Dr. Andreas Eichler und Prof. Dr. Elisabeth Rathgeb-Schnierer.

Keywords

Schülerarbeiten Schülerarbeiten in Lehrerfortbildungen Analyse von Schülerdokumenten Schülervorstellungen Fachdidaktisches Wissen Motivation Beliefs Ausprägung und Entwicklung professioneller Kompetenz Professionelle Kompetenz von Mathematiklehrkräften Beliefs zum Lehren und Lernen Fachdidaktische Motivation Fachbezogenes Wissen der Mathematiklehrkräfte Schülerschwierigkeiten in der Differentialrechnung

Authors and affiliations

  • Thomas Hahn
    • 1
  1. 1.Bad HersfeldGermany

Bibliographic information