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Sprachliche Vielfalt im Unterricht

Fachdidaktische Perspektiven auf Lehre und Forschung im DaZ-Modul

  • Yauheniya Danilovich
  • Galina Putjata

Part of the Edition Fachdidaktiken book series (EF)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-IX
  2. Sonja Schwarze
    Pages 107-121
  3. Yauheniya Danilovich
    Pages 157-174
  4. Melanie David-Erb
    Pages 231-242

About this book

Introduction

Der Band gibt Einblicke in die Kooperation zwischen den Fachdidaktiken, der Erziehungswissenschaft und der Germanistik im Modul „Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte“. In den Beiträgen zeigen sich Potentiale einer fachdidaktischen Pluralität mit einem übergreifenden Ziel: Sprachliche Bildung.


Die Zielgruppen

Studierende und Lehrende in lehramtsbildenden Fächern, der Erziehungswissenschaft und der Germanistik.


Die Herausgeberinnen

Dr. Yauheniya Danilovich ist akademische Oberrätin an der Evangelisch-Theologischen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. 

Dr. Galina Putjata ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Koordinatorin des DaZ-Moduls am Institut für Erziehungswissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.


Keywords

Erziehungswissenschaft Sprachunterricht Migrationsgesellschaft Deutschunterricht Fachdidaktiken Module Zuwanderungsgeschichte

Editors and affiliations

  • Yauheniya Danilovich
    • 1
  • Galina Putjata
    • 2
  1. 1.Evangelisch-Theologische FakultätUniversität MünsterMünsterGermany
  2. 2.Interkulturelle ErziehungswissenschaftUniversität MünsterMünsterGermany

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-658-23254-2
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
  • Publisher Name Springer VS, Wiesbaden
  • eBook Packages Education and Social Work (German Language)
  • Print ISBN 978-3-658-23253-5
  • Online ISBN 978-3-658-23254-2
  • Series Print ISSN 2524-8677
  • Series Online ISSN 2524-8685
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