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Ähnlichkeiten und ihre Bedeutung beim Entdecken und Begründen

Sprachspielphilosophische und mikrosoziologische Analysen von Mathematikunterricht

  • Jessica Kunsteller

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XIII
  2. Jessica Kunsteller
    Pages 1-5
  3. Jessica Kunsteller
    Pages 7-24
  4. Jessica Kunsteller
    Pages 51-81
  5. Jessica Kunsteller
    Pages 83-100
  6. Jessica Kunsteller
    Pages 101-161
  7. Jessica Kunsteller
    Pages 163-177
  8. Back Matter
    Pages 179-240

About this book

Introduction

Jessica Kunsteller untersucht, welche Rolle Ähnlichkeiten beim Mathematiklernen einnehmen. Zur wissenschaftlichen Betrachtung dieses Begriffs zieht die Autorin die Philosophie von Ludwig Wittgenstein heran. Darüber hinaus verwendet sie die logisch-philosophischen Schlussformen des Philosophen Charles Sanders Peirce zur Analyse von Entdeckungs- und Begründungsprozessen. Die Autorin arbeitet im Verlauf des Buches heraus, dass zahlreiche Lernprinzipien aus der Mathematikdidaktik und ihren Bezugsdisziplinen auf der Nutzung von Ähnlichkeiten basieren. Das Verhältnis zwischen Ähnlichkeiten und Analogien wird hierbei gesondert betrachtet. Anknüpfend an die theoretischen Betrachtungen werden Unterrichtsszenen auf die Nutzung von Ähnlichkeiten untersucht. Die Autorin stellt heraus, welche Ähnlichkeiten Lernende erkennen und nutzen. Weiterhin werden Implikationen des Erkennens und Nutzens von Ähnlichkeiten für den Mathematikunterricht dargelegt.

Der Inhalt

  • Entdecken, Prüfen und Begründen                    
  • Analogien und Metaphern
  • Ähnlichkeiten und die logisch-philosophischen Schlussformen

Die Zielgruppen

  • Dozenten und Studenten der Mathematik, der Mathematikdidaktik und der Philosophie der Mathematik
  • Lehrpersonen des Fachs Mathematik in der Grundschule und der unteren Sekundarstufe I

Die Autorin

Jessica Kunsteller arbeitet derzeit als Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Mathematikdidaktik der Universität zu Köln.

Keywords

Sprachspiel Mathematikdidaktik Analogie Metapher Abduktion, Deduktion und Induktion Familienähnlichkeiten

Authors and affiliations

  • Jessica Kunsteller
    • 1
  1. 1.Institut für MathematikdidaktikUniversität zu KölnKölnGermany

Bibliographic information