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Lernprozesse begleiten

Anforderungen an pädagogische Institutionen und ihre Akteur*innen

  • Steffen Bartusch
  • Claudia Klektau
  • Toni Simon
  • Stephanie Teumer
  • Anne Weidermann

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XV
  2. Steffen Bartusch, Claudia Klektau, Toni Simon, Stephanie Teumer, Anne Weidermann
    Pages 1-4
  3. Grundlagen und theoretische Reflexionen

    1. Front Matter
      Pages 5-5
    2. Kerstin Ziemen
      Pages 21-32
    3. Kirsten Puhr, Stephanie Winter
      Pages 33-46
  4. Einblicke in die Praxis

  5. Empirische Zugänge

    1. Front Matter
      Pages 139-139
    2. Friederike Heinzel, Annedore Prengel
      Pages 141-162
    3. Irmtraud Schnell
      Pages 177-189
    4. Kirsten Puhr, Julia Bauer, Lisa Hammer, Monika Mosch-Wedel, Florian Schmitt
      Pages 191-208
    5. Katrin Liebers, Eric Kanold, Ralf Junger
      Pages 209-221
    6. Toni Simon, Vera Moser
      Pages 223-238
    7. Tanja Kinne, Sandra Tänzer
      Pages 239-254
    8. Steffen Bartusch, Anne Weidermann
      Pages 287-289

About this book

Introduction

Der Band diskutiert die Begleitung von Lernprozessen in Bildungsinstitutionen auf verschiedenen Ebenen und durch unterschiedliche Akteur*innen im Kontext aktueller bildungspolitischer und gesellschaftlicher Veränderungsprozesse. Im Fokus steht die Frage inwiefern die Begleitung von Lernprozessen möglich oder nötig ist und mit welchen Anforderungen und Herausforderungen dies für unterschiedliche Akteur*innen verbunden wird. Wesentliche Grundlagen einer zeitgemäßen Lernprozessbegleitung werden thematisiert und die Vielschichtigkeit des Themas der Lernprozessbegleitung verdeutlicht.


Der Inhalt

Grundlagen und theoretische Reflexionen ● Einblicke in die Praxis ● Empirische Zugänge


Die Herausgeber

Steffen Bartusch, Toni Simon und Anne Weidermann sind wissenschaftliche Mitarbeiter*innen am Institut für Rehabilitationspädagogik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Claudia Klektau ist Lehrkraft für besondere Aufgaben am Zentrum für Lehrerbildung der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Dr. Stephanie Teumer ist Regierungsschulrätin im Referat Grund- und Förderschulen des Landesschulamts Sachsen-Anhalt, Magdeburg.


Keywords

Erziehungswissenschaft Inklusion Inklusionsforschung Schulentwicklung Unterrichtsentwicklung Lernprozesse Hochschuldidaktik Lehrerbildung Didaktische Diagnostik Professionalisierung Lernprozesse

Editors and affiliations

  • Steffen Bartusch
    • 1
  • Claudia Klektau
    • 2
  • Toni Simon
    • 3
  • Stephanie Teumer
    • 4
  • Anne Weidermann
    • 5
  1. 1.Insitut für RehabilitationspädagogikMartin-Luther-Universität Halle-Wittenbe Halle (Saale)Germany
  2. 2.Zentrum für LehrerbildungMartin-Luther-Universität Halle-WittenbeHalle (Saale)Germany
  3. 3.Institut für RehabilitationspädagogikMartin-Luther-Universität Halle-Wittenbe Halle (Saale)Germany
  4. 4.Referat für Grund- und FörderschulenLandesschulamt Sachen-Anhalt MagdeburgGermany
  5. 5.Institut für RehabilitationspädagogikMartin-Luther-Universität Halle-Wittenbe Halle (Saale)Germany

Bibliographic information

Industry Sectors
Biotechnology