Advertisement

Datenanalyse in der Sekundarstufe I als Fortbildungsthema

Theoriegeleitete Konzeption und Evaluation einer Multiplikatorenqualifizierung

  • Thomas Wassong

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages i-xxix
  2. Kontext

    1. Front Matter
      Pages 1-1
    2. Thomas Wassong
      Pages 3-9
    3. Thomas Wassong
      Pages 11-35
  3. Theoretische Grundlagen

  4. Zielsetzung und Implementation

    1. Front Matter
      Pages 109-109
    2. Thomas Wassong
      Pages 143-220
  5. Methodik

    1. Front Matter
      Pages 221-221
    2. Thomas Wassong
      Pages 223-234
    3. Thomas Wassong
      Pages 235-257
    4. Thomas Wassong
      Pages 269-276
  6. Auswertung der Daten

  7. Weiterentwicklung und Ausblick

    1. Front Matter
      Pages 429-429
    2. Thomas Wassong
      Pages 455-464
  8. Back Matter
    Pages 465-481

About this book

Introduction

Thomas Wassong stellt die Qualifizierung von Mathematikmoderatorinnen und -moderatoren ins Zentrum seiner Untersuchung, welche dem Forschungsparadigma des Design-based Research-Ansatzes folgt. Er konzipiert ein Professionswissensstrukturmodell für Lehrpersonen in ihrer Multiplikatorrolle und behandelt die Professionalisierung im Allgemeinen und im Speziellen für das Thema Datenanalyse im Unterricht der Sekundarstufe I. In der Evaluation überprüft und erweitert der Autor die Ziele der Qualifizierung und ihrer Umsetzung und setzt sich mit der Selbstbeschreibung der Teilnehmenden in ihrer Rolle als Fortbildende und als Lehrpersonen auseinander. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der umfangreichen Dokumentation der Implementation der Qualifizierung.

Der Inhalt

  • Kontext der Moderatorenqualifizierung
  • Zielsetzung und Implementation der Qualifizierung
  • Instrumente, Methodik und Auswertung der Daten
  • Weiterentwicklung der Qualifizierung

Die Zielgruppen

  • Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik
  • Lehrerinnen und Lehrer sowie ihre Aus- und Fortbildenden

Der Autor
Thomas Wassong
promovierte bei Prof. Dr. Rolf Biehler im Bereich Mathematikdidaktik an der Universität Paderborn.

Keywords

Lehrerprofessionswissen Fortbildungen für Lehrkräfte Qualifikation von Multiplikatoren Design-Based Research Qualitative Inhaltsanalyse Fortbildung in der Stochastik

Authors and affiliations

  • Thomas Wassong
    • 1
  1. 1.Fakultät für Elektrotechnik, Informatik und MathematikUniversität PaderbornPaderbornGermany

Bibliographic information