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Wissen von Kindern über den Nationalsozialismus

Eine quantitativ-empirische Studie im vierten Grundschuljahr

  • Christina Koch

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XVIII
  2. Christina Koch
    Pages 19-24
  3. Christina Koch
    Pages 25-50
  4. Christina Koch
    Pages 107-113
  5. Christina Koch
    Pages 115-178
  6. Christina Koch
    Pages 179-263
  7. Christina Koch
    Pages 307-310
  8. Back Matter
    Pages 311-340

About this book

Introduction

Die Ergebnisse der hier vorgestellten Studie von Christina Koch sprechen für eine Altersangemessenheit der Thematisierung von Nationalsozialismus und Judenverfolgung in der Grundschule. Die Studie belegt heterogene Lernvoraussetzungen von Kindern und stößt Reflexionen über deren Relevanz und mögliche Konsequenzen für die Gestaltung von Lerngelegenheiten an. In der Studie wurden 803 Kinder in Berlin, Brandenburg und Nordrhein-Westfalen schriftlich zu ihrem Wissen über Nationalsozialismus befragt. Es wurde bei ihnen teils beachtliches Wissen zu diesem Thema sowie ein bemerkenswerter Einfluss der Familien, aber auch von Medien, auf ihren Wissenserwerb nachgewiesen. Aus den empirischen Ergebnissen und theoretischen Überlegungen zum zeitgeschichtlichen Lernen leitet die Autorin verallgemeinernde didaktische Impulse ab. Die Arbeit wird in der Sachunterrichtsdidaktik verortet.


Der Inhalt


Sachunterricht und Zeitgeschichte

Studie zum Wissen von Kindern über Nationalsozialismus

Didaktische Impulse für das zeitgeschichtliche Lernen mit Kindern

Die Zielgruppen


Dozierende und Studierende der Fachgebiete Grundschulpädagogik, Sachunterrichts-, Geschichts- und Politikdidaktik

Grundschullehrkräfte, Pädagoginnen und Pädagogen außerschulischer Lernorte

Die Autorin

Christina Koch studierte Grundschulpädagogik und Geschichte. Sie war wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Sachunterrichtsdidaktik an der Humboldt-Universität zu Berlin.


 

Keywords

Sachunterricht Zeitgeschichte Grundschule Historisches Lernen Politisches Lernen Kinder

Authors and affiliations

  • Christina Koch
    • 1
  1. 1.Humboldt-Universität zu Berlin BerlinGermany

Bibliographic information