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Politische Bildung und Zeit

Eine didaktische Untersuchung zur Bedeutung von Zeit für die politische Bildung

  • Michael Görtler

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XIV
  2. Michael Görtler
    Pages 1-10
  3. Politische Bildung und Zeit: die Grundlagen

    1. Front Matter
      Pages 11-12
  4. Politische Bildung und Zeit: die Subjektseite

    1. Front Matter
      Pages 41-43
    2. Michael Görtler
      Pages 45-99
    3. Michael Görtler
      Pages 125-153
  5. Politische Bildung und Zeit: die Objektseite

    1. Front Matter
      Pages 155-156
    2. Michael Görtler
      Pages 165-184
    3. Michael Görtler
      Pages 185-204
    4. Michael Görtler
      Pages 205-224
  6. Politische Bildung und Zeit: Zur Integration beiderSeiten

    1. Front Matter
      Pages 225-226
    2. Michael Görtler
      Pages 227-245
    3. Michael Görtler
      Pages 247-260
    4. Michael Görtler
      Pages 261-280
  7. Politische Bildung für nachhaltige Entwicklung und Zeit

    1. Front Matter
      Pages 281-282
    2. Michael Görtler
      Pages 283-308
    3. Michael Görtler
      Pages 309-329
    4. Michael Görtler
      Pages 331-338
  8. Back Matter
    Pages 339-377

About this book

Introduction

Michael Görtler richtet in dieser Untersuchung den Fokus auf die Bedeutung von Zeit für die politische Bildung, da die Zeitlichkeit politischer Bildungsprozesse und demokratischer Politik in der Didaktik der politischen Bildung bisher kaum beachtet wurde. Der Autor verkleinert diese Lücke, erweitert den Fachdiskurs und gibt praktische Impulse für die politische Bildungsarbeit. Im Mittelpunkt steht die Frage nach dem expliziten wie impliziten Sichtbarwerden der Zeit in Ansätzen der Didaktik der politischen Bildung und der Bildungs- und Sozialwissenschaften. Dabei wird auch geprüft, welche didaktischen Herausforderungen in Bezug auf die Ziele, Inhalte und die Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen auf der Subjekt- und Objektseite sowie in der Vermittlung zwischen beiden Seiten beachtet werden müssen.

Der Inhalt

  • Zur Zeitlichkeit von Bildungsprozessen
  • Politik und Zeit als Lernfeld der politischen Bildung
  • Nachhaltige Entwicklung und Zeit als Lernfeld

Die Zielgruppen

  • Dozierende und Studierende der politischen Bildung und Politikdidaktik
  • Praktiker in der politischen Bildung und Sozialkunde-Lehrkräfte

Der Autor

Michael Görtler ist Bildungs- und Sozialwissenschaftler und langjährig als wissenschaftlicher Mitarbeiter und Referent in der politischen Bildung und ihrer Didaktik tätig. 

Keywords

Politische Bildung Zeit Beschleunigung Demokratie Nachhaltige Entwicklung Kritische politische Bildung

Authors and affiliations

  • Michael Görtler
    • 1
  1. 1.Otto-Friedrich-Universität BambergBambergGermany

Bibliographic information

Industry Sectors
Pharma
Chemical Manufacturing
Consumer Packaged Goods