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© 2016

Pädagogen-Burnout vermeiden

Selbsthilfe für gestresste Lehrer

Benefits

  • Grundlegende Aspekte des Lehrerberufs aus psychologischer und pädagogischer Sicht

  • Anwendung des neuen Umgangs von Lehrern mit sich selbst auf ihre Schulpraxis

  • Umkehr auf dem Weg zum Burnout aus eigener Kraft

  • Zeitnahe Veränderungen durch praxisrelevante Tipps

Book
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Part of the essentials book series (ESSENT)

Table of contents

About this book

Introduction

Mit diesem essential erhalten gestresste Lehrer praxiserprobte Anleitungen, um einem drohenden Burnout vorzubeugen. Ausgehend von den stresserzeugenden, schulischen Arbeitsbedingungen geht es um grundlegende Veränderungen im Umgang des Lehrers mit sich selbst. Psychologische Anregungen und Hinweise zur Selbstreflexion von Ursachen für die Stressreaktionen dienen als Grundlage für ein neues Selbstcoaching. Dadurch verändert sich die Einstellung zu sich selbst und der Berufspraxis mit ihren besonderen Herausforderungen. Der Praktiker bekommt Tipps, insbesondere für die Gestaltung der Aufgaben abseits des Unterrichts, sowie zu Möglichkeiten der Schülermotivation und dem Umgang mit Verhaltensschwierigkeiten, da diese zu den Stressfaktoren gehören, die Lehrer und Erzieher am meisten belasten. 

Der Inhalt

  • Neuprogrammierung des Umgangs von Lehrern mit sich selbst
  • Zeitmanagement und Lebensbalance zur Vermeidung von Burnout
  • Vorbeugung und Verhalten beim Auftreten von Verhaltensstörungen

Die Zielgruppen

  • Praktiker aus dem Bereich Pädagogik und Erziehung
  • Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte

Die Autorin

Dr. Désirée Linde ist Diplompsychologin mit eigener Praxis mit den Angeboten Lehrercoaching, (schul-)psychologische Beratung und Seminare für Lehrer.

Keywords

Stressbewältigung Burnout-Prävention Selbstsicherheit Selbstcoaching Verhaltensstörungen

Authors and affiliations

  1. 1.WedelGermany

About the authors

Dr. Désirée Linde ist Diplompsychologin mit eigener Praxis mit den Angeboten Lehrercoaching, (schul-)psychologische Beratung und Seminare für Lehrer.

Bibliographic information