Wissen und Reflexion

Der Alltag in Kindertageseinrichtungen im Blick der Professionellen

  • Werner Thole
  • Björn Milbradt
  • Sabrina Göbel
  • Michaela Rißmann

Part of the Kasseler Edition Soziale Arbeit book series (KESAR, volume 4)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-IX
  2. Werner Thole, Björn Milbradt, Sabrina Göbel, Michaela Rißmann
    Pages 1-6
  3. Werner Thole, Björn Milbradt, Sabrina Göbel, Michaela Rißmann
    Pages 7-34
  4. Werner Thole, Björn Milbradt, Sabrina Göbel, Michaela Rißmann
    Pages 35-86
  5. Werner Thole, Björn Milbradt, Sabrina Göbel, Michaela Rißmann
    Pages 87-103
  6. Werner Thole, Björn Milbradt, Sabrina Göbel, Michaela Rißmann
    Pages 105-130
  7. Werner Thole, Björn Milbradt, Sabrina Göbel, Michaela Rißmann
    Pages 131-144
  8. Werner Thole, Björn Milbradt, Sabrina Göbel, Michaela Rißmann
    Pages 145-172
  9. Back Matter
    Pages 173-187

About this book

Introduction

In dem Band werden Ergebnisse des Forschungsprojektes „Wissensbasierte Deutungs- und Handlungskompetenzen von pädagogischen MitarbeiterInnen in Kindertageseinrichtungen“ vorgestellt. Die PädagogInnen reflektieren ihren Alltag unter Rückgriff auf unterschiedliche Ordnungs- und Orientierungsmuster und verweisen nicht explizit auf methodisch-didaktisches oder fachliches Wissen. Keineswegs kann daraus jedoch gefolgert werden, dass solches nicht vorliegt. Skepsis ist somit gegenüber Vorstellungen angebracht, die Wissen individuell gespeichert vermuten, das über einfache Transferprozesse praxiswirksam wird. Vielmehr scheint es sich um sedimentiertes Wissen zu handeln, das kaum zu versprachlichen ist.

Der Inhalt

  • Wissen im Diskurs 
  • Thematisierungsweisen des pädagogischen Alltags
  • Ordnungen und Differenzierungen des pädagogischen Alltags
  • Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen
  • Wissen und Reflexion in Kindertageseinrichtungen 
  • Wissen empirisch erfassen – methodologische und forschungspraktische Überlegungen 

Die Zielgruppen

  • ErziehungswissenschaftlerInnen
  • SozialpädagogInnen und pädagogische MitarbeiterInnen in Feldern der Pädagogik der Kindheit
  • Studierende der Sozialen Arbeit, der Pädagogik der Kindheit und Erziehungswissenschaft
Die AutorInnen

Prof. Dr. Werner Thole ist Hochschullehrer am Fachbereich Humanwissenschaften an der Universität Kassel.

Dr. Björn Milbradt ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Humanwissenschaften an der Universität Kassel und des Evangelischen Fröbelseminars Kassel der Diakonie Hessen.

Sabrina Göbel ist Mitarbeiterin im Forschungsverbund „Pädagogik der Kindheit“ der Universität Kassel und des Evangelischen Fröbelseminars Kassel der Diakonie Hessen.

Prof. Dr. Michaela Rißmann ist Hochschullehrerin am Fachbereich Soziale Arbeit an der Fachhochschule Erfurt. 


Keywords

Ausbildung Erzieherinnen Kindergarten Kindertagesstätte Professionalisierung Professionalität Weiterbildung

Authors and affiliations

  • Werner Thole
    • 1
  • Björn Milbradt
    • 2
  • Sabrina Göbel
    • 3
  • Michaela Rißmann
    • 4
  1. 1.Fachbereich HumanwissenschaftenUniversität KasselKasselGermany
  2. 2.Humanwissenschaftliche FakultätUniversität KasselKasselGermany
  3. 3.FB 1Universität KasselKasselGermany
  4. 4.FB Soziale ArbeitFachhochschule ErfurtErfurtGermany

Bibliographic information