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Lernen und Bewegung im Kontext der individuellen Förderung

Förderung exekutiver Funktionen in der Sekundarstufe I

  • Karin Boriss

Part of the Bildung und Sport book series (BUS, volume 8)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-18
  2. Karin Boriss
    Pages 19-26
  3. Karin Boriss
    Pages 27-64
  4. Karin Boriss
    Pages 89-123
  5. Karin Boriss
    Pages 125-138
  6. Karin Boriss
    Pages 139-142
  7. Karin Boriss
    Pages 143-176
  8. Karin Boriss
    Pages 177-207
  9. Karin Boriss
    Pages 209-234
  10. Karin Boriss
    Pages 235-238
  11. Back Matter
    Pages 239-277

About this book

Introduction

Karin Boriss vereint in diesem Buch sportdidaktische und kognitionspsychologische sowie normative und empirische Aspekte einer bewegungsbasierten Lernförderung. Im Rahmen des Diskurses um die Individuelle Förderung geht sie auf die Frage ein, inwieweit ein gezielt ausgerichteter Sportunterricht das Lernen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I befördern kann. Im Fokus stehen dabei exekutive Funktionen, übergeordnete kognitive Kontrollprozesse, denen eine Schlüsselrolle für Schul- und Lernleistungen zugeschrieben wird. Die Ergebnisse ihrer Feldstudie verweisen insbesondere auf einen positiven Effekt der Bewegungsförderung auf die Inhibitionsfähigkeit, womit ein deutliches Potenzial des Ansatzes für den alltäglichen Sportunterricht erkennbar wird.

 

Der Inhalt

·  Individuelle Förderung im Sportunterricht

·  Exekutive Funktionen

·  Lernförderung durch Bewegung

·  Längsschnittliche Feldstudie

·  Effekte einer unterrichtlichen Bewegungsintervention

 

Die Zielgruppen

·         Dozierende und Studierende der Sportwissenschaft, der Erziehungswissenschaft und der pädagogischen Psychologie

·         Lehrerinnen und Lehrer

 

Die Autorin 

Karin Boriss ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Bildung und Unterricht im Sport des Instituts für Sportwissenschaft an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Lernen und Bewegung, Individuelle Förderung und Unterrichtsentwicklung im Sport.

Keywords

Sportunterricht Lernen durch Bewegung Sportdidaktik Kognitionsspychologie Lernförderung durch Bewegung Längsschnittliche Feldstudie Unterrichtlichen Bewegungsintervention

Authors and affiliations

  • Karin Boriss
    • 1
  1. 1.Westfälische WilhelmsUniversität MünsterMünsterGermany

Bibliographic information