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Kritisch denken – treffend argumentieren

Ein Übungsbuch

  • Paul Walter
  • Petra Wenzl

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-8
  2. Paul Walter, Petra Wenzl
    Pages 3-6
  3. Paul Walter, Petra Wenzl
    Pages 7-55
  4. Paul Walter, Petra Wenzl
    Pages 57-80
  5. Paul Walter, Petra Wenzl
    Pages 81-100
  6. Paul Walter, Petra Wenzl
    Pages 101-121
  7. Back Matter
    Pages 123-124

About this book

Introduction

Das Übungsbuch richtet sich an Studierende aller Fachrichtungen, die ihr kritisch analytisches Denken und ihre argumentative Kompetenz stärken möchten, um sich mit grundlegenden Anforderungen im Studium  auseinanderzusetzen. Weiterhin wendet sich das Buch an Lehrkräfte, die ihre Schülerinnen und Schülern aus der gymnasialen Oberstufe in wissenschaftliches Denken einführen und auf Herausforderungen des Studiums vorbereiten. Die Schulung kritisch analytischen Denkens kann dazu beitragen, sich über strittige Sachverhalte im Alltag und vor allem in wissenschaftlichen Kontexten zu verständigen. Hierzu zählt auch, über Werte und moralische Fragen vernunftgeleitet, also sachlich angemessen und fair debattieren zu lernen.

 

Der Inhalt

Deduktive Methoden • Induktive Methoden • Wertende Argumentation • Analyse problematischer Aussagen

 

Die Zielgruppen

Studierende und Lehrende aller Fachbereiche • Schüler und Lehrende der gymnasialen Oberstufe

 

Die Autoren

Dr. Paul Walter ist Privatdozent am Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universität Bremen und vertritt eine Professur für Differentielle Psychologie und Diagnostik an der Universität Potsdam.

Petra Wenzl hat an der Universität Bremen den Master of Arts in Bildungswissenschaften abgeschlossen.

Keywords

Deduktive Logik Induktive Denkmethoden Informelle Logik Kritisches Denken Moralisches Urteilen

Authors and affiliations

  • Paul Walter
    • 1
  • Petra Wenzl
    • 2
  1. 1.Universität BremenBremenGermany
  2. 2.Universität BremenBremenGermany

Bibliographic information