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© 2014

Fachdidaktisches Wissen von Grundschullehrkräften

Diagnose und Förderung bei besonderen Problemen beim Rechnenlernen

Book

Part of the Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik book series (BSDM, volume 2)

Table of contents

About this book

Introduction

Axel Schulz untersucht die diagnostischen Fähigkeiten und Förderkompetenzen von Lehrkräften im Hinblick auf besondere Probleme beim Rechnenlernen. Er führt hierzu Interviews durch und wertet die Reaktionen von Lehrkräften auf reale Schülerdokumente und Videos aus, um das handlungsnahe Wissen bezogen auf die beiden Hauptsymptome für Rechenstörungen, nämlich verfestigtes zählendes Rechnen und mangelndes Stellenwertverständnis, zu ermitteln. Ziel der Arbeit ist es, diejenigen Fähigkeiten zu erfassen und zu beschreiben, die es Lehrkräften ermöglichen, Probleme zu erkennen und angemessene Unterstützungsmaßnahmen zu entwickeln. Die Studie bietet so Anregungen zur Weiterentwicklung der Lehreraus- und -fortbildung.

Der Inhalt

  • Lehrerwissen und besondere Probleme beim Rechnenlernen
  • Die Rolle von Materialien beim Lernen
  • Verfestigtes zählendes Rechnen
  • Mangelndes Stellenwertverständnis
  • Anzeichen von besonderen Problemen und mögliche Interventionsmaßnahmen
  • Materialnutzung zur Unterstützung rechenschwacher Kinder
  • Analyse von Schülerfehlern – Diagnose und Intervention

Die Zielgruppen

  • Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik
  • Lehrerinnen und Lehrer der Primar- und Sekundarstufen

Der Autor

Axel Schulz promovierte als wissenschaftlicher Mitarbeiter im IDM der Universität Bielefeld bei Prof. Dr. Wilhelm Schipper.

Die HerausgeberInnen

Die Reihe Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik wird herausgegeben von Prof. Dr. Andrea Peter-Koop, Prof. Dr. Rudolf vom Hofe, Prof. Dr. Michael Kleine und Prof. Dr. Miriam Lüken.

Keywords

Diagnostische Fähigkeiten Fachdidaktisches Wissen von Mathematiklehrern Lernen mit didaktischem Anschauungsmaterial Mangelndes Stellenwertverständnis in der Mathematik Unterstützung rechenschwacher Kinder Verfestigtes zählendes Rechnen

Authors and affiliations

  1. 1.Fakultät für Mathematik / IEEMTU DortmundDortmundGermany

About the authors

Axel Schulz promovierte als wissenschaftlicher Mitarbeiter im IDM der Universität Bielefeld bei Prof. Dr. Wilhelm Schipper.

Bibliographic information

  • Book Title Fachdidaktisches Wissen von Grundschullehrkräften
  • Book Subtitle Diagnose und Förderung bei besonderen Problemen beim Rechnenlernen
  • Authors Axel Schulz
  • Series Title Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik
  • Series Abbreviated Title Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-658-08693-0
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden 2014
  • Publisher Name Springer Spektrum, Wiesbaden
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Softcover ISBN 978-3-658-08692-3
  • eBook ISBN 978-3-658-08693-0
  • Series ISSN 2199-739X
  • Series E-ISSN 2199-7403
  • Edition Number 1
  • Number of Pages X, 432
  • Number of Illustrations 80 b/w illustrations, 0 illustrations in colour
  • Topics Mathematics Education
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