Aufgabenkultur in Klassenarbeiten im Fach Mathematik

Empirische Untersuchungen in neunten und zehnten Klassen

  • Christina Drüke-Noe

Part of the Perspektiven der Mathematikdidaktik book series (PERMA)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XVI
  2. Christina Drüke-Noe
    Pages 5-48
  3. Christina Drüke-Noe
    Pages 49-95
  4. Christina Drüke-Noe
    Pages 97-242
  5. Christina Drüke-Noe
    Pages 243-255
  6. Back Matter
    Pages 257-278

About this book

Introduction

Klassenarbeiten sind ein zentrales Instrument schulinterner Leistungsüberprüfung, ihre Aufgaben sind jedoch empirisch kaum erforscht. Christina Drüke-Noe untersucht quantitativ und qualitativ Klassenarbeitsaufgaben neunter und zehnter gymnasialer und nicht-gymnasialer Klassen des Forschungsprojekts COACTIV und einer hessischen Konvenienzstichprobe. Auf Aufgaben- und auf Klassenebene zeigt sich, dass vor allem der Anspruch an das Umgehen mit unterschiedlich komplexen Kalkülen den kognitiven Anspruch prägt, während andere Tätigkeiten (Inner- und Außermathematisches Modellieren, Gebrauch von Darstellungen, Argumentieren) nur geringfügig vorkommen und sich meist auf Standardaktivitäten beschränken.

 

 

Der Inhalt

  • Bedeutung von Kalkülen
  • Leistungsüberprüfung
  • Analysen zum kognitiven Anspruch von Klassenarbeitsaufgaben
  • Mathematische Tätigkeiten (Außer- und Innermathematisches Modellieren, Argumentieren, Gebrauch von Darstellungen, Technisches Arbeiten)

 

 

 

Die Zielgruppen

  • Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik
  • LehrerInnender Sekundarstufen sowie deren Aus- und Fortbildende, BildungsadministratorInnen

 

 

Die Autorin

Dr. Christina Drüke-Noe ist Gymnasiallehrerin für Mathematik und Englisch. Als Studiendirektorin ist sie derzeit vom Schuldienst beurlaubt. Sie arbeitet seit 2004 als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Mathematik an der Universität Kassel in der Arbeitsgruppe Bildungsstandards.

Keywords

Aufgabenkultur in Klassenarbeiten Klassenarbeiten im Fach Mathematik Kognitiver Anspruch von Klassenarbeitsaufgaben Leistungsüberprüfung im Fach Mathematik Mathematische Tätigkeiten Technisches Arbeiten und Kalküle

Authors and affiliations

  • Christina Drüke-Noe
    • 1
  1. 1.Institut für Mathematik, Didaktik der MathematikUniversität KasselKasselGermany

Bibliographic information