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© 2014

Übergang Kita-Grundschule auf dem Prüfstand

Bestandsaufnahme der Qualifikation pädagogischer Fachkräfte in Deutschland

Book

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-16
  2. Norbert Neuß, Jennifer Henkel, Julia Pradel, Friederike Westerholt
    Pages 17-22
  3. A Theoretische Grundlagen

    1. Front Matter
      Pages 23-23
  4. B Umsetzung des Forschungsprojektes VElPri

    1. Front Matter
      Pages 67-67
    2. Norbert Neuß, Jennifer Henkel, Julia Pradel, Friederike Westerholt
      Pages 229-240
    3. Norbert Neuß, Jennifer Henkel, Julia Pradel, Friederike Westerholt
      Pages 323-336
  5. Back Matter
    Pages 337-357

About this book

Introduction

Die Gestaltung des Übergangs von der Kita in die Schule erfordert auf Seiten der pädagogischen Fachkräfte übergangsspezifisches Fachwissen und Kooperationsbereitschaft mit der jeweils anderen Bildungsinstitution. Das BMBF-geförderte Forschungsprojekt „VElPri“ geht davon aus, dass die entsprechenden Grundlagen bereits in Ausbildung und Studium gelegt werden müssen. Norbert Neuß, Jennifer Henkel, Julia Pradel und Friederike Westerholt gehen daher im Rahmen einer deutschlandweiten qualitativen und quantitativen Untersuchung der Frage nach, inwiefern der Übergang in den Qualifikationswegen von ErzieherInnen, GrundschullehrerInnen und KindheitspädagogInnen verankert ist. Zusätzlich zu einer aktuellen Bestandsaufnahme nennen die AutorInnen zukunftsweisende Handlungsempfehlungen und stellen modellhafte Studienkonzepte vor, die den Übergang intensiv innerhalb der Lehre einbinden.

 

 

 

 

Der Inhalt

·        Umsetzung des Forschungsprojektes „VEIPri“

 

 

Die Zielgruppen

·        Dozierende des Elementar- und Primarbereichs im Aus-, Hochschul- und Weiterbildungsbereich

 

Die AutorInnen

Prof. Dr. Norbert Neuß ist Studiengangsleiter der Studiengänge „Bildung und Förderung in der Kindheit“ (BA) und „Elementar- und Integrationspädagogik“ (MA) an der Justus-Liebig-Universität Gießen.

Jennifer Henkel, Julia Pradel und Friederike Westerholt sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen an der Justus-Liebig-Universität Gießen.

Keywords

Anschlussfähigkeit Einschulung Schulfähigkeit Transition Übergang Kita-Grundschule

Authors and affiliations

  1. 1.GießenGermany
  2. 2.GießenGermany
  3. 3.GießenGermany
  4. 4.GießenGermany

About the authors

Prof. Dr. Norbert Neuß ist Studiengangsleiter der Studiengänge „Bildung und Förderung in der Kindheit“ (BA) und „Elementar- und Integrationspädagogik“ (MA) an der Justus-Liebig-Universität Gießen.

Jennifer Henkel, Julia Pradel und Friederike Westerholt sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen an der Justus-Liebig-Universität Gießen.

Bibliographic information

  • Book Title Übergang Kita-Grundschule auf dem Prüfstand
  • Book Subtitle Bestandsaufnahme der Qualifikation pädagogischer Fachkräfte in Deutschland
  • Authors Norbert Neuß
    Jennifer Henkel
    Julia Pradel
    Friederike Westerholt
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-658-04106-9
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden 2014
  • Publisher Name Springer VS, Wiesbaden
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Softcover ISBN 978-3-658-04105-2
  • eBook ISBN 978-3-658-04106-9
  • Edition Number 1
  • Number of Pages XVI, 341
  • Number of Illustrations 53 b/w illustrations, 0 illustrations in colour
  • Topics Social Sciences, general
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