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© 2014

Oberstufe aus Schülersicht

Klassenwiederholung und individuelle Förderung in der Sekundarstufe II

  • Wie schulbiografische Krisen bearbeitet und bewältigt werden

  • Erste qualitative Studie zum Thema Klassenwiederholung

  • Aktueller Beitrag zur Schulforschung im Diskurs um Heterogenität und Förderung

Book

Part of the Schule und Gesellschaft book series (SUGES, volume 56)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-11
  2. Monika Palowski, Sebastian Boller, Marlene Müller
    Pages 59-73
  3. Monika Palowski, Sebastian Boller, Marlene Müller
    Pages 75-182
  4. Back Matter
    Pages 183-198

About this book

Introduction

Heterogenität und individuelle Förderung sind sowohl Schlagworte im aktuellen pädagogischen Diskurs als auch Maßstäbe entsprechender Anforderungen an die pädagogische Praxis. Wie diese Begriffe bezogen auf die Oberstufe derzeit diskutiert werden und wie individuelle Förderung dort realisiert werden kann, ist Thema dieses Bandes.

Anhand einer qualitativen Studie zu Bedingungen und Kontext von Klassenwiederholungen in der Oberstufe werden, erstmals für diese Schulstufe, die Auswirkungen verschiedener Heterogenitätsaspekte und die Wahrnehmung schulischer Förderung aus Sicht der Lernenden untersucht.

 

 

Inhalt

·         Theoretische und empirische Zugänge zum Thema Heterogenität

·         Klassenwiederholung und individuelle Förderung in der Sekundarstufe I und II

·         Qualitative Befunde zur Klassenwiederholung in der Oberstufe aus Schülersicht

 

Zielgruppen

·         Erziehungswissenschaftler/innen

·         Lehrer/innen

·         Schulleiter/innen

·         Schulsozialarbeiter/innen

·         Schulpsycholog/innen

·         Interessierte Eltern


Autor/innen
Dipl. Soz. Monika Palowski
und Dr. Sebastian Boller sind wissenschaftliche Mitarbeiter an der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld.

Dr. Marlene Müller lehrte bis Ende des Jahres 2012 Deutsch und Genderstudien am Oberstufen-Kolleg Bielefeld.

Keywords

Heterogenität Schulentwicklung Schulforschung

Authors and affiliations

  1. 1.Wissenschaftliche Einrichung Oberstufen-KollegUniversität BielefeldBielefeldGermany
  2. 2.Wissenschaftlicghe Einrichtung Oberstufen-KollegUniversität BielefeldBielefeldGermany
  3. 3.Oberstufen-Kolleg BielefeldBielefeldGermany

About the authors

Dipl. Soz. Monika Palowski und Dr. Sebastian Boller sind wissenschaftliche Mitarbeiter an der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld.

Dr. Marlene Müller lehrte bis Ende des Jahres 2012 Deutsch und Genderstudien am Oberstufen-Kolleg Bielefeld.

Bibliographic information

  • Book Title Oberstufe aus Schülersicht
  • Book Subtitle Klassenwiederholung und individuelle Förderung in der Sekundarstufe II
  • Authors Monika Palowski
    Sebastian Boller
    Marlene Müller
  • Series Title Schule und Gesellschaft
  • Series Abbreviated Title Schule und Gesellschaft
  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-658-03636-2
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden 2014
  • Publisher Name Springer VS, Wiesbaden
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Softcover ISBN 978-3-658-03635-5
  • eBook ISBN 978-3-658-03636-2
  • Edition Number 2
  • Number of Pages XII, 186
  • Number of Illustrations 7 b/w illustrations, 0 illustrations in colour
  • Topics Education, general
    Teaching and Teacher Education
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